教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。積累10個(gè)詞語。

　　2．正確朗讀課文。能讀出2句句子的不同語氣。

　　3．知道喜鵲體態(tài)優(yōu)美、鳴聲清脆，能消滅害蟲，深受人們的喜愛。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引入。

　　1．出示投影。  師：早春二月，陽光和煦。瞧，是誰站在枝頭，盡情歌唱，傳送著春天的信息?

　　2．板書課題，讀題。你們喜歡喜鵲嗎?觀察圖片，結(jié)合課外知識(shí)進(jìn)行交流。

　　3．今天，我們就一起讀讀課文來了解喜鵲。

　　二、初讀感知。

　　1．師配樂范讀，說說從課文中你對喜鵲有什么新的了解?

　　2．交流，并隨機(jī)出示學(xué)生講到的生字。

　　3．輕聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不加字，不漏字。

　　4．小組學(xué)習(xí)生字，并交流記字好方法。

　　5．游戲： (1)“生字大搬家”(2)“搶占高峰”。開雙列火車，兩兩搶讀，看哪一組搶到的字多。(3)游戲：“眼力大比拼”讀詞比賽。

　　6．全班接龍讀課文。集體正音。

　　三、熟讀體驗(yàn)。

　　1．選擇喜歡的小節(jié)讀一讀，說一說：我喜歡喜鵲，我知道它(    )。

　　2．交流。理解：預(yù)兆、吉祥等。

　　3．學(xué)習(xí)第三小節(jié)。[小學(xué)教學(xué) 設(shè) 計(jì) 網(wǎng)-www.xxJXSJ.cn]

　　(1)誰見丁喜鵲都會(huì)夸它長得漂亮，再讀讀課文第三小節(jié)，劃劃有關(guān)的句子，圈圈有關(guān)的詞語，

　　(2)小組學(xué)習(xí)，用自己的方式交流體會(huì)，指導(dǎo)朗讀。

　　(3)小朋友，這就是喜鵲，喜鵲的全身……那么可愛。師生合作看圖介紹。

　　(4)有感情地朗讀第三節(jié)。

　　4．比較句子：多可愛的喜鵲，你們喜歡它嗎?

　　(1)出示句子： 喜鵲體態(tài)優(yōu)美，鳴聲清脆，又能幫助人們消滅害蟲，人們怎能不喜歡它呢?

　　喜鵲體態(tài)優(yōu)美，鳴聲清脆，又能幫助人們消滅害蟲，人們非常喜歡它。

　　(2)小朋友，輕聲讀讀這兩句話，想一想這兩句話意思一樣嗎?有什么不同?

　　(3)指導(dǎo)朗讀。指名讀。分組比較讀。

　　五、鞏固拓展。

　　游戲：漫游’百鳥林”

　　1．讀字、詞：咦，小喜鵲想把我們帶到哪里去?我們跟著它輕輕走。

　　2．聽寫詞語：這些路牌空著，我們來幫它寫一寫。

　　集體糾正：吉祥  活潑  悅耳  冰天雪地  生機(jī)勃勃

　　3．拓展練習(xí)：哇，這里的鳥可真多，仔細(xì)看看。

　　(1)     讓我們來認(rèn)識(shí)這些人類的好伙伴們。(媒體介紹：百靈鳥、黃鶯、畫眉、杜鵑等)

　　(2)     評選知識(shí)大王：你了解它們嗎?學(xué)著課文從一個(gè)方面向大家介紹你了解的一種鳥。我喜歡          ，我知道它          。