課時重點：

　　講讀全文，知道野兔的勇敢機智，懂得在一定的條件下，弱者也能戰勝強者。

　　教學過程：

　　一、 復習導入。

　　1． 復習字詞。（防備、奇異、俯沖、敏捷、巧計、撲棱、盯住、警惕、彈出。）

　　2． 選詞填空。（選擇復習中的詞語，填入文中）

　　那只野兔豎起兩只長長的耳朵，（    ）地趴在坑里（    ）前方。我悄悄地饒到它背后，伸手去抓。不料，它早有（    ），只見它（    ）地往旁邊一跳，飛快地逃跑了。我正要去追趕它，突然，眼前出現了一幕（    ）的情景——野兔居然用（    ）踢死了老鷹。

　　師：眼前出現的是一幕怎樣的奇異情景呢，請同學們自由地讀讀課文第三、第四小節。讀了課文后，你想提些什么問題讓大家討論學習。

　　學生設疑，教師整理。

　　（1） 課文中哪些詞句寫出了老鷹的兇猛？野兔的機敏又表現在哪里？

　　（2） 野兔用怎樣的巧計踢死了老鷹？

　　（3） 這篇課文告訴我們一個什么道理？

　　二、 抓住詞句，自悟解疑。

　　師：請同學們根據上面提出的問題，讀讀課文，想想意境，品品詞句來深入理解課文內容。

　　1． 請同學們用直線劃出表現老鷹兇猛的詞句

　　（1） 一只老鷹在低空打了個盤旋，斜著身子，向野兔俯沖下來。老鷹張開了爪子去抓野兔的脖子。（俯沖、張開、抓）

　　（2） 老鷹盯住野兔不放，扇動有力的翅膀朝野兔身上大去。（盯住、打去）

　　（3） 那只老鷹猛撲到野兔身上，要啄它的眼睛。（猛撲、啄）

　　2． 面對如此兇猛的老鷹，野兔表現得十分勇敢、機智，再讀課文，用曲線劃出表現野兔機智的詞句。

　　（1） 眼看就要抓住了，野兔敏捷地往旁邊一跳，躲開了。（敏捷、一跳）

　　（2） 它并不逃走，反而迎著老鷹跳過去，跳得比老鷹還高。（迎著、跳）

　　（3） 忽然，野兔不動了，四腳朝天躺在地上。（不動了、四腳朝天）

　　（4） 突然，野兔彈出后腿，重重地踢老鷹的肚子，一連幾下，踢得老鷹撲棱著翅膀，一頭栽倒在地上。（彈出、一連幾下）

　　這句話的教學采用置換比較的方法。將“彈出”換成“伸出”好不好？為什么？將“一連幾下”換成“踢了兩下”行不行？為什么？

　　師：現在我們知道是怎樣一幅奇異的情景了吧。

　　3．有感情地朗讀課文第三、第四小節。（男生讀老鷹的句子，女生讀野兔的句子）

　　4．這只弱小的野兔在這場搏斗中能夠打敗兇猛的老鷹關鍵是什么？野兔用了什么巧計踢死老鷹？“巧”在哪里？