教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)讀4個(gè)生字。

　　2、了解詩(shī)歌內(nèi)容體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。

　　3、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面，有感情地朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備：課件光碟（動(dòng)態(tài)板書(shū)及伴聲音簡(jiǎn)介組圖）

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、激情引入

　　同學(xué)們，我想問(wèn)問(wèn)大家，《一個(gè)中國(guó)的孩子》這篇課文給你留下了怎樣的印象？這個(gè)孩子發(fā)出什么呼聲？

　　——救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！

　　這僅僅是這個(gè)孩子的呼聲嗎？不，這也是千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的呼聲，這也是全世界熱愛(ài)和平的人們的呼聲！這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)——《和我們一樣享受春天》（板書(shū)課題，齊讀）

　　二、質(zhì)疑讀文

　　1、讀了課題，你想提出什么問(wèn)題？

　　（學(xué)生自由提問(wèn)）

　　2、解答這些問(wèn)題，有什么辦法呢？別忘了，我們語(yǔ)文口號(hào)是……（生齊喊：歌曲是唱出來(lái)的，功夫是練出來(lái)的，語(yǔ)文是讀出來(lái)的。）

　　3、請(qǐng)大家放聲讀課文，先把課文讀準(zhǔn)讀順。不懂的字可以問(wèn)問(wèn)旁邊的同學(xué)或老師。

　　（學(xué)生自讀課文）

　　4、檢查自讀情況并解疑。

　　先把本課要求會(huì)認(rèn)的幾個(gè)字詞讀準(zhǔn)。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀給大家聽(tīng)。

　　誰(shuí)能把第一節(jié)詩(shī)讀給大家聽(tīng)？——點(diǎn)評(píng)——齊讀

　　第二節(jié)……

　　第三節(jié)……

　　第四節(jié)……

　　第五節(jié)……

　　5、怎樣才能把詩(shī)讀得更好？引導(dǎo)學(xué)生喊一喊“吟誦”口號(hào)（雖不一定搖頭晃腦，但卻可以有意拖長(zhǎng)腔調(diào)，夸張抑揚(yáng)，讀出節(jié)奏。）

　　6、學(xué)生自選一節(jié)詩(shī)練讀

　　7、展示吟誦

　　三、理解想象

　　過(guò)渡：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，光會(huì)讀還不行，還要邊讀邊想象，才能更深地理解詩(shī)意。請(qǐng)大家輕聲讀詩(shī)，看看能讀懂什么？可以先自己比較喜歡的一兩節(jié)詩(shī)細(xì)讀、體會(huì)。

　　1、學(xué)生小組內(nèi)學(xué)習(xí)。

　　2、交流匯報(bào)

　　自由匯報(bào)后師引導(dǎo)思考：“這究竟是為什么？”表達(dá)了怎樣的感情？

　　這些會(huì)讓你產(chǎn)生一句怎樣的心里話(huà)？

　　如果讓你讀讀詩(shī)句，把你的感受表達(dá)出來(lái)，你會(huì)怎樣讀？

　　小結(jié)：從大家的朗讀中，可以知道同學(xué)們能較深地理解詩(shī)歌，體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的可惡，和平的可貴。

　　四、簡(jiǎn)析詩(shī)歌

　　如果讓你把全文的內(nèi)容分成兩部分，你會(huì)怎樣分？為什么？

　　小結(jié)：前四節(jié)，都是寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了自然環(huán)境的安寧。

　　這里都寫(xiě)了哪幾個(gè)地方？用筆從每詩(shī)中畫(huà)出來(lái)。那是什么？

　　小結(jié)：是啊，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，它使大自然不得安寧，讓人類(lèi)的生活不得安寧。

　　五、組畫(huà)激情

　　1、下面請(qǐng)大家來(lái)看兩組圖片。

　　（課件出示第一組圖）

　　2、看了這些圖片，哪句心里話(huà)又要蹦出來(lái)了？你想發(fā)出怎樣的呼吁？

　　3、那么，我們來(lái)看看作者祈盼的是什么？

　　請(qǐng)部分同學(xué)讀第五節(jié)詩(shī)。問(wèn)：祈盼是什么？如何理解“和我們一樣享受春天”

　　六、配樂(lè)朗誦

　　讓我們帶著作者的祈盼，帶著對(duì)和平的呼喚，伴隨著音樂(lè)，有感情地朗讀全文。

　　七、總結(jié)拓展

　　同學(xué)們，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿。讓我們一起為世界和平而呼吁吧！我們可以為和平做些什么呢？

　　八、布置作業(yè)：

　　讀一讀課后“閱讀鏈接”，把感想寫(xiě)下來(lái)。