一、學(xué)習(xí)目標：

　　1、閱讀《我們愛祖國》，認識“我、國、子、朵、坡”五個字。

　　2、學(xué)習(xí)韻母O，掌握其字形，讀音及寫法，會讀帶四聲的O。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)四聲

　　4、培養(yǎng)小朋友對祖國的熱愛之情。

　　教學(xué)準備：帶O及四個聲調(diào)的字母卡片，生字卡片，畫有四線格的小黑板。

　　教  學(xué)  過  程：

　　一、識字

　　1、看圖：有哪些動物

　　師：它們都喜歡什么？我們學(xué)完兒歌就知道了。

　　2、（出示《我們愛祖國》兒歌），讀熟兒歌。

　　（1）讓學(xué)生利用學(xué)前的識字基礎(chǔ)試讀。

　　（2）把自己認識的字畫出來，指名讀一讀。

　　（3）會讀的同學(xué)領(lǐng)讀。

　　（4）自己練讀

　　（5）指名讀

　　3、在會讀兒歌的基礎(chǔ)上，認識五個字

　　（1）在兒歌中認字

　　（2）認詞語

　　（3）讀生字卡

　　（4）生字寶寶找家（游戲）

　　二、學(xué)習(xí)韻母0

　　1、讀準音

　　（1）老師先將“窩、坡、我”三個字的音節(jié)寫上，“O”用紅筆。

　　（2）讓學(xué)生反復(fù)讀這三個字，體會哪部分是一樣的。

　　（3）認讀（如果學(xué)生讀不準，師示范讀音）。

　　（4）學(xué)生練習(xí)發(fā)音（公雞高唱O、O、O，唱出太陽爬山坡）。

　　（5）練讀四聲

　　（6）跟老師說一說：ō，我知道了，ó：我不明白，ò，哦，我懂了。

　　2、認清形

　　指導(dǎo)學(xué)生看書中小男孩想到的雞蛋和小球的形狀正像韻母“O”的字形。

　　3、指導(dǎo)書寫

　　（1）找一找，O的家在哪兒？

　　（2）師范寫（O占中格，從中格的左上起筆，寫在半圓碰二線、三線，連接成圓，一筆寫成）。

　　（3）學(xué)生模仿，跟老師書空。

　　（4）學(xué)生練習(xí)，師巡視，注意個別輔導(dǎo)。 設(shè) 計 意 圖

　　由學(xué)生感興趣的圖畫引入，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)語文。

　　讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)成功的快樂，保護他們自己識字的積極性。

　　不斷再現(xiàn)這幾個字，使學(xué)生在語言環(huán)境中反復(fù)識記，避免單字出現(xiàn)，機械記憶。

　　在認字的基礎(chǔ)上，體會韻母的發(fā)音，由韻到字，由字到音。

　　在教會學(xué)生寫字母“O”的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。