教學(xué)目標(biāo)：

　　1．進(jìn)行詞、句訓(xùn)練，體會(huì)句子語(yǔ)氣的不同。

　　2．積累帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。

　　3．閱讀介紹浣熊的短文，擴(kuò)展知識(shí)面。

　　4．練習(xí)猜謎，并說(shuō)出自己的根據(jù)，激發(fā)學(xué)生猜謎的興趣。

　　教學(xué)難、重點(diǎn)：

　　1．理解個(gè)別成語(yǔ)的意思。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的交流及合作精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片，課前收集的與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　1．練。

　　（1）仿寫(xiě)句子。

　　先讓學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)，再小組、全班交流，要注意肯定學(xué)生所填的新穎答案。

　　（2）用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。

　　a讓學(xué)生自己閱讀，理解題目要求，獨(dú)立完成，再相互說(shuō)說(shuō)、評(píng)議，看誰(shuí)說(shuō)得正確、恰當(dāng)。

　　b適當(dāng)補(bǔ)充一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，做擴(kuò)展練習(xí)。

　　（3）體會(huì)句子語(yǔ)氣的不同。

　　學(xué)生反復(fù)讀這三個(gè)加上不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子，體會(huì)語(yǔ)氣。小組試讀、全班交流，評(píng)議，教師講解。最后學(xué)生再試著用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)分別寫(xiě)一句話，同桌互讀，體會(huì)句子語(yǔ)氣的不同。

　　2．日積月累。

　　（1）先出示缺少動(dòng)物名稱的成語(yǔ)及12個(gè)動(dòng)物圖片，讓學(xué)生幫動(dòng)物找家，選擇試填。

　　（2）學(xué)生試填后，互相交流，然后讀一讀這些成語(yǔ)。

　　（3）學(xué)生質(zhì)疑，這些成語(yǔ)中哪個(gè)詞語(yǔ)的意思不太明白，師生共同討論、釋疑。

　　（4）“動(dòng)物成語(yǔ)之最”小競(jìng)賽。看誰(shuí)知道的含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)多。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　1．知識(shí)窗。

　　先讀一讀文章的內(nèi)容，同時(shí)欣賞浣熊圖片，理解浣熊名字的由來(lái)，從中感受它的可愛(ài)。同學(xué)之間可相互講一講自己知道的動(dòng)物名字的由來(lái)的小故事。

　　2．開(kāi)心一刻。

　　（1）自讀謎語(yǔ)，讀通讀順。

　　（2）小組互讀，試猜謎語(yǔ)。

　　（3）推薦代表，全班匯報(bào)。

　　（4）擴(kuò)展：教師或?qū)W生出有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)，共同猜。

　　（5）選一則謎語(yǔ)背下來(lái)，回去說(shuō)給家人或小朋友猜。