積累運用（55分）

　　1、讀句子，劃去括號里不正確的讀音。（6分）

　　（1）這個文具盒不但輕便（biàn pián）好用，而且價錢便（biàn pián）宜。

　　（2）秋天到了，小姑娘捧著荷葉上的露（lù lòu），臉上露（lù lòu）出微笑。

　　（3）大霧中，他的模（mó mú）樣變得模（mó mú）糊不清了。

　　2、讀拼音寫字詞，把字寫工整美觀。（6分）

　　zhǔ            wǔ              cháng

　　叮              威               品

　　bēi cǎn            zuǐ chún          gǔ  lì

　　3、給下面的字加上偏旁部首，組成新字。（4分）

　　令______  ______  ______           俞______  ______  ______

　　交______  ______  ______           鳥______  ______  ______

　　4、下面每組詞中都有一個是寫錯了的，用“______”畫出后改在括號里。（6分）

　　（1）合顏悅色    眼花繚亂    全神貫注   （           ）

　　（2）景色奇異    精精有味    南轅北轍   （           ）

　　（3）守株待兔    驚弓之鳥    情不自盡   （           ）

　　5、把你積累的詞、句按要求寫下來。（6分）

　　描寫大自然美麗風光的詞語：

　　_____________    _____________    _____________

　　(2)珍惜時間的諺語：

　　_____________    _____________    _____________

　　（3）名言警句：

　　_____________    _____________    _____________

　　6、按要求改寫句子。（13分）

　　（1）改成“把”字句和“被”字句。（4分）

　　那個種田人撿到了一只撞死的兔子。

　　“把”字句：____________________________________

　　“被”字句：____________________________________

　　（2）加上適當的詞語，使句子表達更生動、形象。（2分）

　　秋天到了，黃色的樹葉像_________________一樣在空中隨風飛舞。

　　(3)照例子，把句子改寫成感嘆句。(2分)

　　例：人民大會堂雄偉壯麗。

　　改：人民大會堂多么雄偉壯麗啊!

　　我的家鄉美麗富(fù rǎo)饒。

　　改：______________________________

　　(4)在括號里填上與帶點詞語搭配合適的詞。(5分)

　　①班主任帶我們到文化館云(         )了書畫展覽。

　　②在老師的幫助下，我們的作文水平(         )了。

　　③(         )的風箏在(         )的天空中隨風飄蕩。

　　④南京人民(          )地要求，禁止在黃河中排放污水。

　　7、學詩作業。(6分)

　　把古詩《獨從敬亭山》、《舟夜書所見》、《四時田園雜興》中，你最喜歡的一首寫下來。

　　___________________

　　______________________     ________________________

　　______________________     ________________________

　　用自己的話說說詩句的意思。

　　路人借問遙招手，怕得驚不應人。

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　　8、按一定的順序排列下面句子，在括號內填序號。(4分)

　　(    )“乖乖，蓋上你的被子!”松鼠媽媽說。

　　(    )小松鼠馬上明白了，它把毛茸茸的大尾巴蓋在身上。

　　(    )嚴寒的冬天來了，小松鼠和媽媽藏足了過冬的糧食，躺在屋里準備睡了。

　　(    )外邊寒風呼呼地刮著，小松鼠卻感到很暖和。

　　9、把你最近悼念的一則新聞簡要地寫下來，并談談自己對這則新聞的看法，(4分)

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　　閱讀(20分)

　　好事情

　　早上，小華醒了，他看看窗戶，太陽照耀著，天氣很好。于是小華也想要做點什么好事情。

　　他坐下來，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她!‘妹妹恰好走來了：”小華，跟我去玩呀!”“走開，別擾亂我想事情!”妹妹受了委屈，走開了。

　　于是，小華又想：“假如狼來抓奶奶，我就用槍打死它!”奶奶恰好就在講話了：“小華乖乖，把碗碟(diě)收拾走。”“你自己收拾吧，我沒有功夫。”奶奶搖搖頭。

　　小華又往下想：“假如哈巴狗掉在井里頭，我就把它撈起來!“狗恰好就來了，它搖搖尾巴：“給我喝點水吧，小華!”“_____________________________”(A)哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑走了。

　　小華到媽媽那里說：“我能做點什么好事情呢？”媽媽撫摸著小華的頭，說：“跟妹妹去玩玩，____________________________，(B)給哈巴狗喝些水。”

　　聯系上下文，補充短文內容，寫在原文(A)(B)兩處橫線上。(6分)

　　用“假如”寫一句話。(2分)

　　假如___________________________________________

　　小華一心一意在想些什么事情？(3分)

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　閱讀短文，在正確答案的序號上打上“√“(3分)

　　(!)短文寫的是誰的好事情？   (①奶奶  ②媽媽  ③小華  ④妹妹)

　　(2)誰說出了應該做的好事情？ (①奶奶  ②媽媽  ③小華  ④妹妹)

　　(3)小華做了好事情了嗎(①想要做     ②正在做     ③已經做)

　　你怎么看待小華的一些想法？(3分)

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　　下面對短文主要內容的總結哪個正確？在正確的后面畫“√“(3分)

　　(1)批評小華不愿做好事的壞思想。  (     )

　　(2)贊揚了小華不懂就問，知錯就改的好行為。  (     )

　　(3)說明了好事情有時就是從點點滴滴的平凡小事做起的道理。  (     )

　　作文(25分)

　　在你的學習和生活中，一定發生了很多有趣的事情吧!想一想，選擇其中的一件事情，把經過具體地寫下來，要注意把語句寫通順，不寫錯別字。