教學(xué)目標：

　　1、 在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。

　　2、 探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計算。

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細、書寫工整的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　1、 理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。

　　2、 掌握筆算的計算法則，能熟練計算。

　　教學(xué)難點：

　　理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對位”問題。

　　教學(xué)準備：

　　實物投影

　　教學(xué)過程：

　　一、景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　投影出示P8主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們準備去參觀博物館。請大家仔細觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息？說給你小組的同學(xué)聽一聽。全班匯報發(fā)現(xiàn)。哪兩個班可以合乘一輛車？學(xué)生小組交流匯報。

　　[設(shè)計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。

　　二、合作交流，掌握算法

　　1、 根據(jù)學(xué)生的交流情況組織教學(xué)例1。學(xué)生說想法及理由。獨立思考，小組交流計算方法。先嘗試寫豎式，再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問題。

　　2、完成P9做一做學(xué)生獨立完成后說說計算方法。

　　3、教學(xué)例2。學(xué)生嘗試計算，交流算法。嘗試用多種算法計算。

　　4、完成P10做一做學(xué)生獨立完成教師巡視、指導(dǎo)。

　　[設(shè)計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。

　　三、練習(xí)，實踐應(yīng)用

　　1、 練習(xí)二第1題說說圖意，交流算法并匯報。

　　2、 練習(xí)二第2題學(xué)生獨立完成并板演筆算過程，同時教師巡視、指導(dǎo)。

　　[設(shè)計意圖]：通過練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)與兩位數(shù)的不進位加法計算，熟練掌握計算方法。

　　四、課堂總結(jié)：

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？教師引導(dǎo)梳理。

　　五、隨堂練習(xí)