教學目標：

　　1、進一步了解億以內數的計數單位和數位及其意義。

　　2、熟練地掌握億以內數的讀法。

　　教學重點：正確熟練地讀出億以內的數。

　　教學難點：了解計數單位和數位的意義。

　　教具準備：小黑板、投影片、數位順序表。

　　教學過程：

　　教學內容 教學時間 教    師    活    動 學  生  活  動

　　復習億以內數的讀法 7′ 1、誰能說出億以內數的計數單位和數位？

　　2、億以內的數位是怎樣分級的？

　　3、小黑板出示：讀出下列各數。

　　32680  145800  5205000

　　（要求：說出萬級和個級上各有什么數，分別讀作什么，然后再合起來讀） 1、學生說出計數單位和相對應的數位。

　　2、學生說出個級和萬級。

　　3、學生讀數：

　　32680讀作三萬二千六百八十

　　145800讀作十四萬五千八百

　　5205000讀作五百二十萬五千

　　了解數位上的數所表示的意義 6′ 1、投影出示：分別說出下面每個數中的“2”在什么數位上，表示什么？

　　72650    5624500    2845000

　　2、說出下列各數是由幾個千萬、百萬、十萬、萬……組成的。567000       7035000

　　40080000     30200000 1、學生先討論再回答：

　　72650中2在千位上，表示2個千；

　　5624500中2在萬位上，表示2個萬；

　　2845000中2在百萬位上，表示2個百萬。

　　2、學生討論回答。

　　鞏固練習 16′ 1、小黑板出示：讀出下列各數

　　4050000   90083000  38000400

　　2、投影出示：

　　（1）56850549是（  ）位數，最高位是（  ）位，從左往右起，5分別表示（          ）請讀出萬級上的數。

　　（2）在54后添（ ）個0，這個數是五十四萬。在63后添（ ）個0，這個數是六千三百萬。要把12345變成一千二百三十四萬，應該（ ）。在96中間添（ ）個0，這個數才是九百萬零六。

　　3、游戲：用0、1、3、5、7組成四個不同的五位數，再讀出來。 1、學生先分級再讀數。

　　405 0000

　　9008 3000

　　3800 0400

　　2、學生先分小組回答然后全班交流。

　　3、同桌兩人組成數，另一人讀數。