一、課內(nèi)閱讀（50分）

　　《觸摸春天》文段選讀練習(xí)（一）（20分）

　　早晨，我在綠地里面的小徑（jìng  jìn ）上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢（chàng  chàn），沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆（bàn  bàng）。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻�喊出聲來了，因�(yàn)槟嵌湓录净ㄉ�，正停著一只花蝴蝶�?/p>

　　安靜的手指悄（qiǎo  qiāo）然合攏，（           ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（              ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（            ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（           ），安靜的臉上充滿了（             ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（      ）沒有體驗(yàn)過的地方。

　　1、給加黑的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。(6分)

　　3、我會(huì)寫反義詞。（3分）

　　合攏（    ）    流暢（    ）     準(zhǔn)確（     ）

　　3、照樣子，寫詞語。（4分）

　　磕磕絆絆：            、                 、             、

　　3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?3分)

　　《觸摸春天》文段選讀練習(xí)（二）（30分）

　　在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久她張開手指、蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的�。╤ú hū）線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔（xiáng  qiáng）的概（gài  kài）念。

　　我沒有驚動(dòng)安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都有可以創(chuàng)造一個(gè)屬（shǔ sǔ）于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

　　1、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）

　　2、我會(huì)寫出反義詞。（6分）優(yōu)美（   ）仰起（    ） 張開（    ）

　　3、照樣子寫詞語。（3分）清香裊裊：        、           、

　　4、我會(huì)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（6分）

　�。�    ）弧線（   ）曲線（   ）世界（    ）早晨（    ）深處（    ）權(quán)利

　　5、安靜捉住蝴蝶后的惡感受到什么？她后來為什么要放走蝴蝶？（4分）

　　6、在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴大家一個(gè)什么的道理？（3分）

　　7、你想對(duì)安靜說些什么話？（4分）

　　二、課外閱讀(50分)

　�。ㄒ唬┒涛摹�          》（30分）

　　星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu  kào）花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

　　街上(           )，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被(         )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

　　我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么�？此�的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟……

　　“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（         ），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

　　我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那(            )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

　　1、給短文加個(gè)題目。（2分）

　　2、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（3分）

　　3、把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的(     )里。（2分）

　　人山人海        拾金不昧        五顏六色        四下環(huán)顧

　　3、聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）

　　大約：___________________       發(fā)呆： _____________________

　　5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）

　　6、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分）

　　①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來：__________________________________

　　②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_________________________________

　�。ǘ�）短文《給我一個(gè)承諾》（20分）

　　故事發(fā)生在美國(guó)的得克薩斯州。

　　一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠��?ldquo;拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧（走過　路過）這里。見此情景，這位男子二話沒說，使用馬幫助克雷斯把汽車?yán)�到了小�?zhèn)上。

　　事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔（chāo）對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他。”

　　于是，在后來的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記（轉(zhuǎn)述　敘述）那句同樣的話給所有被他幫助過的人。

　　幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險(xiǎn)救了他。

　　當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年（竟然　突然）也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話。“我不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。

　　1．查字典，填寫下表。（3分）

　　查帶點(diǎn)的字

　　應(yīng)查部首

　　再查幾畫

　　用“√”選解釋

　　一沓美鈔

　�、倭吭~（ ）  ②多（ ）

　　酬謝

　　①敬酒（ ）  ②報(bào)酬（ ）

　　2．用線劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

　　3．在文中，“給我一個(gè)承諾”中這個(gè)“承諾”是指：______               _____

　�。�2分）

　　4． 在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的？用“　　　”在文中劃出。（3分）

　　5．當(dāng)少年也說出克雷斯說過的話后，克雷斯的胸中為什么會(huì)涌起一股暖流？（3分）

　　_____________________________________________________________

　　6．讀了這篇文章，我產(chǎn)生了許多感想。我能聯(lián)系生活實(shí)際寫出來。（3分）