一、課內閱讀（50分）

　　《尊嚴》文段選讀練習（一）（23分）

　　一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難（nàn  nán ）的人，他們面呈（chéng  céng）菜色，疲憊（beì  peì）不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們，這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

　　只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善（shàn  sàn）良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”

　　這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。等您吃過飯，我再給您派活兒。”

　　1、我會劃掉文中括號內不正確的讀音。（4分）

　　2、我會寫出近義詞。（3分）疲憊（   ）    例外（   ）   頓時（    ）

　　3、我會寫出反義詞。（6分）：善良（    ）  樸實（    ）   疲憊不堪（       ）

　　4、我會找出四字詞語來。（4分）        、        、         、

　　5、我會注意加粗的詞語，照樣子造句。（2分）

　　我不能不勞動，就得到這些食物！

　　6、用“      ”在文中畫出描寫年輕人外貌的句子。（2分）

　　7、我能從文中找出合適的詞語填在括號內。（3分）

　　（     ）的目光   （       ）的年輕人    （      ）地吃

　　8、照例子，寫句子。（3分）

　　例子：杰克遜大叔說：“我沒有什么活兒需要您做。”

　　杰克遜大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。

　　年輕人說：“先生，那我不能吃您的東西。”

　　《尊嚴》文段選讀練習（二）（27分）

　　捶（chuí  cuí）了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（qiè  xiè）意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很(僵  韁)硬，現在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑著（注視  審視）著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”

　　年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”

　　1、我會在文中的括號里劃去不適當的詞語。（4分）

　　2、我會在文中的括號里畫出正確的讀音。（4分）

　　3、我會寫出近義詞。（6分）愜意（      ）   立刻（      ）   如果（    ）

　　4、照例子，寫句子。（3分）

　　例子：杰克遜大叔說：“我沒有什么活兒需要您做。”

　　杰克遜大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。

　　杰克遜大叔說：“我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”

　　5、我會注意加粗的詞語，照樣子造句。（2分）

　　別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！

　　6、為什么杰克遜大叔會留下這個年輕人？（4分）

　　7、你從年輕人身上學到了什么？（4分）

　　二、課外閱讀(50分)

　　（一）短文《一群光頭男孩》（26分）

　　在印第安納州的小鎮上，有一個名叫布來恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學治療。治療的結果是他漂亮的金發全部掉了。

　　布來恩難過極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見。大家都很著急。

　　一天，同班的一男孩對自己的媽媽說：“我想把頭發全剃光，這樣，

　　。”媽媽贊同地點點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟  柔嫩）的金發全剃光了。

　　這一天，學校里有了一個光頭男孩，第二天，學校里又多了一個光頭男孩，

　　第三天，學校里（發現   出現）了一群光頭男孩。第四天清早，這一群光頭男孩來到布來恩家門口，他們大聲叫著布來恩的名字。布來恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個人都笑得那么歡快。

　　1、在文中的括號里劃去不適當的詞語。（4分）

　　2、在文中的橫線上，把這個男孩的話補充完整。（4分）

　　3、我會寫出反義詞。（6分）漂亮（     ） 激動（    ） 接受（      ）

　　3、文中劃線句子的“這情景”，指的是怎樣的情景？（3分）

　　4、用一兩句話概括短文的主要內容。（4分）

　　5、讀了這篇短文，你有些什么感受？請寫下來。（5分）

　　（二）短文《購買上帝的男孩》（24分）

　　一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問  盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主  不由分說）就把他攆出了店門。

　　天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

　　老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“________________________________________________________。”

　　邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”

　　幾天后，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

　　后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太①。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他②了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

　　1.劃去文中括號內用得不正確的詞語。（4分）

　　2.聯系上下文，我知道文中的“天文數字”是說_________________。（3分）

　　3.在文中橫線上依次填入的恰當詞語是①__________②_________。（4分）

　　4.為第3自然段補寫老頭說的話。（4分）

　　5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。（4分）

　　6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。（5分）