一、語言的積累與運用。（30分）

　　1、請你把《題西林壁》默寫下來，不要忘記了寫上作者。（5分）

　　2、把下列詞語補充完整。（4分）

　　高風(fēng)亮（  ）   休（　）與共　　寸草春（　）　　（　）味深長

　　鞠躬盡（  ）   （  ）然大悟    五（  ）四海     風(fēng)功偉（  ）

　　3、請用直線把對聯(lián)、詩句、名言連起來。空白處補充再連線。（5分）

　　一畦春韭綠                      （　　　　 ）

　　知有兒童挑促織                   不棄功于寸陰

　　（            ）                 莫學(xué)龍鐘虛嘆息

　　一水護田將綠繞                   十里稻花香

　　兩岸清山相對出                   夜深籬落一燈明

　　不飽食一終日                     孤帆一片日邊來

　　4、寫出表示“說”和“走”的三個詞語。（3分）

　　說：     、     、     ；    走：     、     、      。

　　5、按要求改寫句子。（4分）

　　（1）喂，走開點，我要過去。（改為禮貌用語）

　　（2）請用“溫和”的不同意思各說一句話。

　　①溫和（表示天氣好）

　　②溫和（表示態(tài)度好）

　　（3）海上日出不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）

　　6、修改病句。（2分）

　　（1）《秋天的懷念》一文的作者是史鐵生寫的。

　　改：

　　（2）我擔(dān)著沉重的重擔(dān)吃力的走著。

　　改：

　　7、請你用簡潔的語言概括下面這張表格的規(guī)律。（不超過25個字）（3分）

　　8 1 6

　　3 5 7

　　4 9 2

　　8、同學(xué)，你在這一學(xué)期中一定讀了不少課外書吧！在你課外讀的書或文章中，你最喜歡的是              ，最喜歡的原因是                                  

　　                                        。（4分）

　　得分

　　 評卷人

　　二、閱讀：（40分）

　　（一）課內(nèi)閱讀（18分）

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（7分）

　　（1）《再見了親人》一文記敘的是中國人民志愿軍和朝鮮人民惜別時的情景，贊揚了                   ，在文中“親人”具體以                       為代表。

　　（2）              一文主要寫了日出之前、日出之時和日出之后的壯觀景象，作者是           。

　　（3）《望天門山》的作者是    代詩人         。

　　（4）《十里長街送總理》一文中的總理指的是           。

　　2、讀課文片段，按要求完成問題：（11分）

　　（1）“老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗的看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴的亂說一氣。”

　　①在這段話中，分別用“         ”與~~~~”標(biāo)出注釋“囫圇吞棗”張冠李戴”兩個成語意思的語句。（2分）

　　②根據(jù)上題，請你總結(jié)一下，理解詞語常用的方法有：（2分）

　　（2）“這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲。表示我滿心的愉快。在天底下。一碧千里，而并不茫茫。四面都是小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。”

　　①這段話選自            寫的《草原》。這段話的描寫中，我們可以領(lǐng)略到                                 。（2分） 

　　②用“     ”畫出作者想象的一個句子。（1分）

　　③“一碧千里”和“翠色欲流”都是描寫綠的，其中                是描寫綠的形態(tài)，            是描寫綠的范圍。（2分）

　　④畫橫線的句子中，用             來比喻              ，用            來比喻           。

　　（二）課外閱讀（22分）

　　讀下面短文，完成文后問題：

　　吐魯番盆地

　　我國的旅游勝地—新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫平均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫”之稱。

　　《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈  強烈）的陽光（照射  照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

　　這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，流了又淌。為了節(jié)省時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條的坐在水缸里看文件呢！

　　夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（      ）帶一些雞蛋。不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（      ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致  別致）的野餐。

　　吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（      ）有遮陽避日之處，（      ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝  驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口的吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊！

　　大風(fēng)、酷熱考驗了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。

　　1、用“         ”劃出文中括號里合適的詞。（2分）

　　2、用“＼”劃去帶點字的不正確讀音。（2分）

　　3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

　　忙碌—（     ）  節(jié)約—（     ）   清爽—（     ）  通路—（     ）

　　4、在文中括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

　　5、人們把吐魯番稱作             、                  。（1分）

　　6、人們把橫貫整個盆地的一座山稱為             ，理由有兩點：（1）                ；（2）                    。（3分）

　　7、文中用兩個事例說明吐魯番                   的特點。這兩個事例是：     （1）                   （2）                            。（3分）

　　8、吐魯番人用              的方法，來改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路中鉆天的白楊，可以                  ，栽種桃樹、梨樹，可以                 。從中可以看出吐魯番人的                                     。（4分）

　　9、讀了短文后你覺得吐魯番盆地怎么樣？請你評一評、夸一夸。（3分）

　　三、習(xí)作（30分）

　　下列兩道作文，任選一道。

　　1、同學(xué)，在你的成長過程中一定得到別人的關(guān)心、愛護和幫助吧！你一定感謝給予你關(guān)心、愛護和幫助的人吧，請你以“              ，謝謝你”為題寫一篇作文。要求：①把題目補充完整；②寫清楚“謝謝”的原因；③內(nèi)容具體，敘述有條理；④要表達真情實感。

　　2、同學(xué)，你一定做過夢吧，請你寫一寫自己做過的夢，可以是有趣的，可以是難過的、高興的、充滿幻想的，甚至是離奇的，也可以寫自己未來的夢想。要求：①題目自擬；②語句要通順，內(nèi)容具體。

　　作文字數(shù)達到400字。