21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，敢于冒險(xiǎn)，敢于探索，善于競(jìng)爭(zhēng)，富于創(chuàng)造是21世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的基本要求。這些品質(zhì)無(wú)一不與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān)。可見(jiàn)，心理健康教育不僅是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的必然要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育的核心。

　　現(xiàn)在的中學(xué)生，多是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，在學(xué)校有的表現(xiàn)自私自利，不明事理，沒(méi)有吃苦精神。如果不給他們正確指導(dǎo)。不讓他們學(xué)會(huì)如何做人，將來(lái)又怎能成為我們社會(huì)主義事業(yè)的接班人，又怎能做祖國(guó)的棟梁之才、磚瓦基石呢？所以，對(duì)學(xué)生心靈品德的教育應(yīng)放在教育的首位。

　　在這方面，我主要抓了以下幾點(diǎn)：

　　㈠要誠(chéng)實(shí)守信

　　誠(chéng)實(shí)守信，恪守諾言，是中華民族的傳統(tǒng)美德。可是近幾年，一些污七八糟的東西不斷傳入我國(guó)，社會(huì)風(fēng)氣受到嚴(yán)重影響。現(xiàn)在好象誠(chéng)實(shí)不適應(yīng)社會(huì)潮流，這種社會(huì)風(fēng)氣也在嚴(yán)重地侵蝕著中學(xué)生純凈的心靈。好象人只有圓滑、自私，才是聰明的。這些不應(yīng)是社會(huì)中的主流，更不應(yīng)成為中學(xué)生的主流。

　　在班里有老師反映在小測(cè)驗(yàn)時(shí)有學(xué)生有偷看舉動(dòng)，怎樣進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)誠(chéng)實(shí)守信的教育呢，我在報(bào)上看到一篇很好的文章，就在班里給學(xué)生講起小女兒在大人面前玩的小花招，編著幼稚可笑的理由，可大人還是愿意微笑著表示自己的信任和贊賞，因?yàn)榕畠盒枰�我的寬容，需要一個(gè)明朗快樂(lè)的童年。有的學(xué)生也自以為聰明，投機(jī)取巧的在考試時(shí)做小抄，扔紙條，看前后桌的答案，如果請(qǐng)你到講臺(tái)上來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)上的一舉一動(dòng)，眼神有變，手里有小動(dòng)作都看得清清楚楚，只是老師的寬容僅給你一些暗示提醒，這和做人一樣，應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。一些小聰明小把戲之所以偶爾能得逞，僅僅因?yàn)閻荷胁簧睿�在別人的寬容范圍之內(nèi)而已，今天的我們何嘗不是生活在周遭的同事朋友還有許多不認(rèn)識(shí)的人的寬容之中。從同學(xué)們的目光里我能看出，同學(xué)們理解了我的意思。通過(guò)平時(shí)的這些點(diǎn)滴教育，讓學(xué)生明白一些事理。

　　㈡要充滿愛(ài)心，熱情熱心的做每一件事。

　　有些學(xué)生家長(zhǎng)不贊成參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)和管理。其實(shí)學(xué)校班級(jí)活動(dòng)為學(xué)生思想品德的成長(zhǎng)提供了實(shí)踐的條件和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)。班級(jí)活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的生活，密切了學(xué)生與社會(huì)之間的聯(lián)系，使學(xué)生更多地體驗(yàn)個(gè)人同他人、集體、社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系，并在實(shí)踐活動(dòng)中履行所掌握的品德規(guī)范，豐富學(xué)生的精神世界。班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)和能力的發(fā)展。學(xué)生是班級(jí)活動(dòng)的主人，有的班級(jí)活動(dòng)需要由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)、組織、管理，這些對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)和鍛煉都有積極的作用。班級(jí)活動(dòng)還可以滿足學(xué)生交往的需要，使他們?cè)诮煌�中培養(yǎng)起健康的、豐富的感情，學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加每一項(xiàng)活動(dòng)，熱心熱情的面對(duì)生活，在班里每一次學(xué)校不安排具體內(nèi)容的班會(huì)，我們都有計(jì)劃有組織的開(kāi)展主題班會(huì)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)已經(jīng)開(kāi)展了五次自己命題的班會(huì)，學(xué)生們?cè)谧约旱陌鄷?huì)上探討關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，形式各異，內(nèi)容豐富，笑聲陣陣，每次在班會(huì)上我都能感覺(jué)到他們的才華橫溢，捕捉到他們身上的閃光點(diǎn)，感覺(jué)不僅培養(yǎng)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也讓我越來(lái)越喜歡我的班級(jí)。

　　㈢要拼搏進(jìn)取

　　人不無(wú)上進(jìn)之心。現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，日新月異。作為一名現(xiàn)代中學(xué)生，只有頑強(qiáng)拼搏，銳意進(jìn)取，將來(lái)才能適應(yīng)社會(huì)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。可是大多數(shù)學(xué)生，從小在蜜罐里長(zhǎng)大，想上進(jìn)，想成為好學(xué)生，卻又付不起辛苦，所以要對(duì)他們進(jìn)行“吃苦”教育。這“吃苦”教育實(shí)際上就是讓他們懂得要想取得好成績(jī)，必須得有付出，得有頑強(qiáng)拼搏的精神。我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生屢次考試失利，會(huì)產(chǎn)生自暴自棄心理，對(duì)學(xué)習(xí)抱消極態(tài)度，我在班里建立小組競(jìng)賽制度，每個(gè)小組都取了很時(shí)尚的名字，有自己小組的宣言，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上多方位引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，用歷史老師的話來(lái)說(shuō)叫“保甲連坐制”，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)較以往努力起來(lái)，各方面自己要求嚴(yán)格起來(lái)，都不愿拖累組里的業(yè)績(jī)，力爭(zhēng)為組為班級(jí)爭(zhēng)光，我在上課以組為單位提問(wèn)統(tǒng)計(jì)，他們會(huì)主動(dòng)回答，舉手回答情況出現(xiàn)了，有一次班里一個(gè)不太講話的學(xué)生頻頻舉手回答問(wèn)題，原來(lái)他在寢室被扣分了，他要在其他方面補(bǔ)足，他們自己能相互督促努力學(xué)習(xí)了，小組制度也在其他方面體現(xiàn)出一定效果，如班級(jí)捐款工作積極主動(dòng)，班級(jí)黑板報(bào)有小組主動(dòng)請(qǐng)櫻，主題班會(huì)有小組請(qǐng)戰(zhàn)，有些小組還有組歌在班會(huì)課唱給大家聽(tīng)，組間友情客串也時(shí)有發(fā)生，班級(jí)空前團(tuán)結(jié)。

　　作為班主任自身我認(rèn)為班主任是學(xué)生的老師，但在人格上是和學(xué)生平等的，所以在教育學(xué)生時(shí)要真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，充分信任每一個(gè)學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，師生之間能敞開(kāi)心扉，心情舒暢的教與學(xué)。
　　我主要注意了以下兩點(diǎn)。

　　㈠尊重學(xué)生，理解學(xué)生

　　對(duì)學(xué)生的教育，必須讓他感受到老師的真誠(chéng)，他才能心悅誠(chéng)服的接受。對(duì)于有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生，決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦，傷害學(xué)生的自尊心，所以在教育那些有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)之前，心理即便有再大的火氣，也要壓住，記住一條原則，學(xué)生的人格和老師的人格是平等的。記得以前初教實(shí)驗(yàn)班時(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課前給他們做規(guī)矩，沒(méi)有做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)不準(zhǔn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是有危險(xiǎn)性的，到上課時(shí)還真有人居然沒(méi)來(lái)上課，去問(wèn)他，還很得意的說(shuō)你不是說(shuō)沒(méi)預(yù)習(xí)不用來(lái)上課嗎，當(dāng)時(shí)心里真生氣，他不往實(shí)驗(yàn)前做好預(yù)習(xí)這個(gè)方向考慮，就想著不用來(lái)上課了，當(dāng)時(shí)下一節(jié)課鈴響，我就先撤了，回來(lái)想想以后在實(shí)驗(yàn)班上課講話要更加嚴(yán)密工作要更加耐心，下午放學(xué)我把學(xué)生找來(lái)，告訴他不能因噎廢食的道理，要腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，并要求做他的實(shí)驗(yàn)搭檔重新一起把實(shí)驗(yàn)認(rèn)真做了一遍，有了接觸了解以后該學(xué)生聽(tīng)課特別認(rèn)真，去年上了大學(xué)寒假居然來(lái)看我，讓我非常有收獲的感覺(jué)。所以尊重學(xué)生、理解學(xué)生是取得良好教育效果的保證。

　　㈡信任學(xué)生、幫助學(xué)生

　　對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師再輔之予幫助，學(xué)生就能取得很大的進(jìn)步。

　　上一屆高二分班時(shí)兩位從理科班出來(lái)的學(xué)生分進(jìn)我班，經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入理科班后未能適應(yīng)競(jìng)賽課程，又不得不退出來(lái)的心理調(diào)整工作非常重要。在第一次期中階段性考試中兩人都在班中考了三四十名，我通過(guò)和理科班教師了解情況，家訪和觀察，發(fā)現(xiàn)女學(xué)生雖然在理科班排在最后一名，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打得還不錯(cuò)，平時(shí)不大說(shuō)話，人很胖，有點(diǎn)自卑，她需要一些關(guān)注，需要被肯定，在期中考后及時(shí)幫她仔細(xì)分析學(xué)習(xí)狀況，提出要求和目標(biāo)，當(dāng)時(shí)她39名，同桌12名，我要求她先以同桌為目標(biāo)。在期末考，她考了第六名，同桌第四名。有一次在實(shí)驗(yàn)班上課，該生過(guò)來(lái)找一位同學(xué)，因?yàn)殚L(zhǎng)得特別高特別胖，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生一陣嘩然，在背后取笑她，預(yù)備鈴響后，我告訴實(shí)驗(yàn)班學(xué)生要尊重同學(xué)，順便介紹了該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)他們以她為學(xué)習(xí)榜樣和目標(biāo)。學(xué)生后來(lái)知道我在其他班對(duì)她這么高的評(píng)價(jià)，非常受鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)勁頭十足，最后的高考沖刺后高興來(lái)告訴我，我實(shí)現(xiàn)了您的目標(biāo)超過(guò)了同桌，以班級(jí)第四考入了浙江大學(xué)。

　　以上是我工作中的一些體會(huì)，我相信班主任的工作實(shí)際上和學(xué)生的學(xué)習(xí)是一樣的，有付出才有收獲，付出的越多收獲的也就越多。最后祝大家擁有熱心熱情的生活，擁有真誠(chéng)的彼此。