教學目標：

　　1、通過多種形式的練習，鞏固8、9的乘法口訣。

　　2、在練習中，體驗與同伴的合作交流，體會解題策略的多樣化。

　　3、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　教學重點：鞏固8、9的乘法口訣。

　　教學難點：學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　教具、學具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　1、教師：我們已經學習了8、9的乘法口訣，今天我們來進行有關8、9的乘法口訣的練習。

　　2、揭示課題：8、9的乘法口訣的練習

　　二、自主練習，合作交流

　　1、練習八第1題。⑴同桌對口令

　　⑵師生活動。

　　2、練習八第2題。

　　⑴獨立完成。

　　⑵你是怎樣想的？用的哪句口訣？

　　3、練習八第3題。看算式寫得數。

　　老師這里有六只燈籠，小朋友將燈籠上的算式算出得數，你用的哪句口訣？

　　⑴獨立完成。

　　⑵反饋。你發現了什么？你能找出這樣的算式嗎？

　　三、創設情境，提出問題

　　1、練習八第5題。出示第5題，每盒有幾個？

　　⑴學生對口令：提問--解答。

　　2、練習八第6題。在游樂園中，你可以提出哪些用乘法解決的問題？

　　⑴獨立觀察思考。

　　⑵小組活動。

　　⑶反饋。你提出哪些用乘法解決的問題？

　　四、思考題

　　五、獨立作業

　　練習八第4題。

　　六、小結：這節課你有什么收獲？