教學(xué)內(nèi)容：教材第56頁(yè)例1、課堂活動(dòng)以及練習(xí)十二第1--2題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察和操作，建立1米的實(shí)際長(zhǎng)度觀念。知道米與厘米之間的進(jìn)率。

　　2、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)歷豐富的實(shí)踐活動(dòng)逐步正確掌握測(cè)量方法，獲得積極的情感體驗(yàn)。

　　3、通過(guò)看一看、量一量、說(shuō)一說(shuō)，發(fā)展觀察能力、操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：建立1米的實(shí)際長(zhǎng)度觀念

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)cm的含義，建立1cm的實(shí)際長(zhǎng)度觀念

　　教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺(tái)、米尺等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、出示主題圖。

　　⑴學(xué)生看圖，第55頁(yè)情境圖。說(shuō)說(shuō)這是什么地方？

　　⑵要想知道黑板的長(zhǎng)度，同學(xué)們有辦法嗎？

　　⑶操作：請(qǐng)兩位同學(xué)用學(xué)生尺量黑板的長(zhǎng)度。你有什么感覺(jué)？

　　⑷怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？看書(shū)55頁(yè)。

　　2、教師介紹米尺。⑴認(rèn)識(shí)米尺，1米的長(zhǎng)度。

　　⑵小結(jié)：量比較長(zhǎng)的物體通常用米作單位。

　　米可以用字母m表示，1米可以寫(xiě)成1m。板書(shū)課題：用米作單位量長(zhǎng)度

　　3、認(rèn)識(shí)米尺，建立1米的觀念

　　⑴小組活動(dòng)觀察米尺，看一看、比一比，感受1米有多長(zhǎng)？1米里面有多少厘米？

　　⑵反饋：你知道了什么？

　　⑶用手指比劃一下，1m大約有多長(zhǎng)？

　　⑷想一想：哪些物體的長(zhǎng)度大約是1m？

　　⑸量哪些物體的長(zhǎng)度可以用米作單位？

　　二、用米作單位進(jìn)行測(cè)量

　　1、學(xué)習(xí)例1。

　　小朋友還記得用厘米作單位測(cè)量較短的物體的方法嗎？用這種方法以小組為單位，用米尺去測(cè)量黑板的長(zhǎng)和寬。把結(jié)果填在書(shū)上。

　　⑴小組活動(dòng)

　　⑵全班交流。你是怎樣測(cè)量的？結(jié)果是多少？

　　2、課堂小結(jié)

　　三、課堂活動(dòng)

　　1、相互量一量自己的身高，填在表中。

　　⑴小組活動(dòng)

　　⑵反饋

　　2、找一找教室里長(zhǎng)度大約是1米的物體，并實(shí)際量一量。

　　⑴獨(dú)立活動(dòng)。

　　⑵小組活動(dòng)

　　⑶反饋

　　四、課堂作業(yè)

　　獨(dú)立完成練習(xí)十二第1--2題