教學目標：

　　1、在練習活動中，體會建立統一長度單位的重要性和必要性。

　　2、鞏固1m的實際長度觀念。

　　3、在經歷不同方式測量物體長度的過程中，獲得成功體驗。

　　4、在測量活動中初步感受測量長度與生活的密切聯系，體會測量長度在日常生活中的重要意義。

　　教學重點：在經歷不同方式測量物體長度的過程中，獲得成功體驗。

　　教學難點：鞏固1m的實際長度觀念。

　　教具、學具：實物展示臺、米尺、卷尺等

　　教學過程：

　　一、量一量

　　1、練習十二第3題。量一量，比一比。

　　⑴小組活動。連續作5次立定跳遠，并把每次跳的距離記錄在書上的表中

　　⑵小組交流。跳得最遠的一次是多少？跳得最近的一次是多少？

　　2、練習十二第4題。

　　⑴同桌活動。把兩臂伸直，用卷尺量一量，兩臂間的距離和身高，然后比一比。

　　⑵反饋。你發現了什么？

　　二、議一議

　　1、練習十二第5題。

　　⑴、觀察圖你知道了什么？

　　⑵、小組交流。蝸牛賽跑的距離是多少？你是怎么想的？

　　⑶、反饋。全班交流

　　2、練習十二第6題。

　　⑴、觀察圖你知道了什么？

　　⑵、小組交流。繩子原來有多長？你是怎么想的？

　　⑶、反饋。全班交流

　　3、練習十二第7題。

　　可以用哪些辦法量出樹干一周的長度？全班交流

　　四、家庭作業：練習十二第8題。

　　五、課堂小結。