教學內容：P74-P75，實踐活動：趕場

　　教學目標：1、讓學生經歷買賣、調查、觀察、操作等實踐活動，獲得數學活動的經驗，獲得積極的數學情感。

　　2、結合學習活動，培養學生獨立思考、主動探索的精神及與同伴積極合作的意識。

　　教學重點：目標1。

　　教具準備：每個學生準備幾樣東西。（可以是玩具、食品等）

　　教學過程：

　　一、師談話引入：

　　小朋友和你們的爸爸媽媽一同去買過東西嗎？（買過）

　　今天有幾個小朋友正好去趕場，你們想去看看嗎？（想去）我們就一起去看看吧。

　　二、探索新知，感受買賣過程，

　　1、請小朋友打開數學書P74，看一看，這幾個小朋友在干什么？

　　生：他們去菜場賣東西。

　　2、他們賣了些什么東西，你是怎么知道的？這些物品他們準備賣多少錢一千克？

　　3、學生在小組里說一說，師再指名說一說。（可以提出哪些數學題）

　　4、師：如果賣2斤白菜多少錢？

　　賣3斤魚多少錢呢？

　　賣4斤雞要用多少錢？

　　5斤雞蛋多少錢？

　　5、學生再獨立解決提出的這些數學問題。

　　6、師：這些小朋友把帶去的東西都賣完了，他們非常高興，于是來到了文具店，想買些學習用品。

　　7、看圖請你們幫助他們，想一想，他們可以買到哪些學習用具。

　　8、在小組里說一說，再這名在全班交流。

　　三、親身體驗買賣過程

　　學生把從家里拿來的東西，分成4個小組進行買賣。師邊巡視邊指導。

　　四、課堂小結：在生活中我們常常要買賣東西，就需要用到數學知識，學好了數學知識可以幫助我們解決許許多多的生活問題。

　　五、課后記：

　　四、測量長度

　　１、在實踐活動中，體會千米的含義，知道毫米

　　２、回進行簡單的單位換算

　　３、會恰當選擇長度單位

　　４、結合生活實際，估計一些物體的長度，并進行測量