一、教學內容：

　　1、能認、讀、寫萬以內的數，會用數表示物體的個數或事物的順序和位置。

　　2、認識符號“<”、“>”、“=”的含義，能夠用符號和詞語來描述萬以內數的大小。

　　3、能說出各數位的名稱，識別各數位上數字的意義。

　　4、結合現實素材感受大數的意義，并能進行估計。

　　二、重難點、關鍵

　　1、重點：能認、讀、寫萬以內的數，會用數表示物體的個數或事物的順序和位置。

　　2、難點：對萬以內的數進行估計。

　　3、關鍵：結合現實素材感受大數的意義，建立清晰的數位概念，了解和掌握數位的意義。

　　三、教學要求：

　　1、聯系生活實際學習萬以內的數，體驗數與生活的密切聯系。

　　2、通過實際操作，具體感受大數的實際含義，能運用數進行表達和交流。逐步發展數感。

　　3、通過“撥一撥”等數學活動，認識萬以內書的數位順序；會讀、會寫完以內的數，會比較數的大小，并能結合實際進行估計。

　　四、課時劃分：

　　7課時

　　五、教學進度：

　　第6~7周