教學內容：教科書第109～110頁“回顧與整理”、“練習與應用”第1～7題

　　教學目標：

　　1、通過回顧與整理，使學生對本單元所學內容進行梳理，進一步建立關于圓的認知結構。

　　2、通過練習與運用，使學生能運用圓的有關知識及相關的數學知識解決實際問題，進一步提高運用能力

　　教學重點：對本單元所學內容進行梳理，進一步建立關于圓的認知結構

　　教學難點：使學生能運用圓的有關知識及相關的數學知識解決實際問題

　　教學流程：

　　一、回顧與整理通過本單元的學習，你學會了哪些具體的知識？將你學到的圓的知識有條理地整理在自己的本子上。

　　小結：學是為了用，我們對本單元所學知識進行整理，是為了讓大家更好地掌握所學知識。

　　二、練習與應用

　　1.完成練習與應用第1題。說說畫圓的步驟和需要注意的地方。

　　2.完成練習與應用第2題。完成后說說是怎樣算的。

　　3.完成練習與應用第3題。師問：計算圓的周長與面積有什么不同的地方？

　　4.完成練習與應用第4題。師問：生活中還有哪些類似的與圓有關的自然現象？

　　5.完成練習與應用第5、6題。讓學生說說這些現象產生的原因。

　　6.完成練習與應用第7題。

　　師問：要求“從家到學校大約需要多少分”，首先要知道什么？根據題中的信息，怎樣求每分行多少米呢？

　　計算中要注意什么？

　　三、課堂總結通過這節課的整理與復習，你有什么體會或感受？圓的有關知識在生活中的應用多不多？