教學內容：除數是整數的小數除法（例2、例3和“做一做”，練習四第4-8題。）教學要求：1．使學生學會計算除數是整數的小數除法，理解并掌握除數是整數的小數除法的計算法則。2．能正確地應用這一計算法則進行計算。3．培養學生遷移類推的能力。

　　教學重點：除數是整數的小數除法的計算法則。

　　教學難點：除數是整數，除到被除數的末尾仍有余數以及商的最高位是0的小數除法的計算方法。

　　教具準備：投影片

　　教學過程：

　　一、激發1.口答：小數的性質是：小數的末尾添上0或去掉0，小數的（大小不變。）2．板演：30.45÷29108÷36(與提問同時進行)3．上節課我們學習了比較容易的除數是整數的計算方法，誰說一下它的計算方法是什么？(板書：除數是整數的除法要按照整數除法法則去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊)4．訂正板演，30.45÷29的商中間為什么有小數點？5．引入：108能被36整除，如果把108改成117，還能被36整除嗎？(不能)117除以36得到整數商3以后還有余數，如果繼續除，應該怎么辦？你可以解決這個問題嗎？好！今天我們一起繼續研究除數是整數的小數除法。（板書課題：除數是整數的小數除法）

　　二、嘗試1.出示例2：117÷362.生分組討論并試算。3.學生匯報：通過討論、試算你知道了什么？引導學生知道：36除9不夠商1，可以根據小數末尾添上0以后小數大小不變的性質，在9的右面添上0看成是90個十分之一再除。90個十分之一除以36商2個十分之一。由于被除數117是整數，小數點沒有寫出來因此要在商的右面點上小數點后，再寫商2個十分之一。求出十分位上的商以后，還余18個十分之一。18個十分之一用36除，不夠除，怎么辦？(不夠商1個十分之二。把18個十分之一看成低一級單位的數，再添0，是180個百分之一，再繼續除)4.強化理解算理，引導學生共同把這道題做完。(生說師板書)3.2536)117.00

　　10890......添0繼續除，表示90個十分之一72180......再添0繼續除，表示180個百分之一18005.師進一步明確：在計算除法時，如果除到被除數的末尾仍有余數在余數的后面添0繼續除。6.使學生知道：小數除法除到最后沒有余數了，叫做除盡了。7.指名說說計算的步驟。8.嘗試后練習：P.16頁下面的做一做25.5÷6（計算時，被除數末尾需添一個0）86÷16（計算時，被除數末尾需添三個0）思考：遇到除不盡時怎么辦？集體訂正時，說說計算步驟。9.通過復習和例2的學習，你能說出除數是整數的小數除法的計算法則嗎？除數是整數的小數除法，按照整數除法法則去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊；如果除到被除數的末尾仍有余數，就在余數后面添0繼續除。（板貼除數是整數的小數除法的計算法則）10.反饋練習：32÷56.6÷437.5÷6610÷16

　　三、示范1.出示例3：計算1.69÷262.觀察被除數與除數有什么特點？（被除數的整數部分比除數小）3.師邊板書例3的豎式，邊提問：被除數的整數部分比除數小，商會出現什么情況？（不夠商1）。不夠商1怎么辦？請同學們打開書看例3是怎樣算的？4.生看書討論。5.生匯報討論結果，引導學生知道：被除數的整數部分比除數小，不夠商1，就應該在被除數的個位上面，也就是商的個位上面寫“0”，用0來占位。師引導：我們把被除數的整數部分個位上的數和十分位上的數合起來看作16個十分之一。夠不夠除？怎樣寫商？啟發學生回答：仍然不夠商1個十分之一，要在個位商0的右面點上小數點，再在十分位上寫0占位。把被除數看作169個百分之一，用26除。這跟前面的例子是類似的。你可以做完嗎？生用乘法驗算這道題計算的是否正確。

　　板書：個位和十分位上不夠商1，都要寫“0”。

　　0.06526）1.69156130......添“0”繼續除，表示130個千分之一。13006.示范后練習：P.17頁做一做⑴生獨立計算。⑵分組討論，并引導學生得出：只要被除數比除數小，上的個位就不夠商1，這樣的除法得到的商都比1小。⑶生仔細審題，說出錯誤原因（根據計算法則和計算時要注意的問題去檢查）

　　四、應用1.P.17頁６題４210.84.21.080.420.108

　　生獨立填在書上。你找到什么規律了嗎？2.P.18頁7題：在括號里填上適當的數。（）×13＝59.854.4÷（）＝164×（）＝134（）÷8＝10.43.P.17頁4題：42021÷18435÷12

　　五、體驗今天，你學會了什么？你有什么收獲？

　　六、作業P.18頁5、8

　　七、板書設計：