學(xué)材分析

　　整理與復(fù)習(xí)第2、3題

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生靈活運用所學(xué)知識的能力。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.能靈活運用本單元的知識解答問題。

　　2.通過圖形的組合，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。

　　導(dǎo)學(xué)策略

　　練習(xí)法

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　尺、三角板

　　導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計：

　　教師預(yù)設(shè)

　　學(xué) 生活動

　　一．復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。

　　（1）復(fù)習(xí)條形和折線統(tǒng)計圖的有關(guān)知識。

　　（2）說說條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的區(qū)別。

　　二．練一練

　　1.出示P66練一練第2題。

　　2.請學(xué)生討論題后的問題。

　　3.學(xué)生回答、交流。

　　三.展開練習(xí)

　　1.設(shè)計一個學(xué)生生活實際的折線統(tǒng)計圖題目，讓題目靠近學(xué)生生活。

　　先指名板演，其余同學(xué)各自做在草稿紙上，然后全體師生共同講評，指出存在的錯誤，尤其是做在草稿紙上的同學(xué)一定要自己找出錯誤的原因和正確的解答過程，特別是解題的思路。

　　2.獨立嘗試練習(xí)。

　　3.分4人小組進行練習(xí)。

　　四.練一練第3題。

　　1.出示題目。

　　2.學(xué)生獨立嘗試練習(xí)。

　　3.師生交流，互評。

　　4.小結(jié)。

　　三．鞏固

　　請學(xué)生做統(tǒng)計圖的相關(guān)題目。多練。

　　四．總結(jié)

　　五．作業(yè)

　　《課堂練習(xí)》

　　學(xué)生復(fù)習(xí)知識。

　　學(xué)生回答問題，交流問題。

　　先指名板演，其余同學(xué)各自做在草稿紙上，然后全體師生共同講評，指出存在的錯誤，尤其是做在草稿紙上的同學(xué)一定要自己找出錯誤的原因和正確的解答過程

　　分4人小組進行練習(xí)。

　　學(xué)生練習(xí)。

　　教學(xué)反思

　　達標(biāo)情況分析：良好

　　教學(xué)心得體會：分4人小組進行練習(xí)，學(xué)生進行的很順利