學習目標

　　進一步鞏固已學的知識，了解學生掌握知識的情況，便于查漏補缺。

　　一、分析試卷

　　二、重難點再次分析。

　　學生聽完后自由提問，然后校對試卷。

　　課題足球場內的聲音 第1課時（總第66課時）

　　學材分析

　　我們生活在一個變化的世界中，從數學的角度研究變量和變量之間的關系，將有助于人們更好地認識現實世界.

　　　學習目標

　　1、結合生活實際，能從圖中分析出某些量之間的關系，并能用自己的語言進行表達。

　　2、鼓勵學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生、形成與發展的過程。

　　3、獲得積極的情感體驗，同時感受數學的魅力。

　　　導學策略

　　觀察、比較、思考、回答問題。

　　　教學過程：

　　 一、引入：

　　同學們看過足球賽嗎？你知道足球場上的聲音是怎么變化的嗎？

　　二、展開：

　　出示足球場內聲音的起伏情況變化圖。

　　（1）從觀眾開始進場到全部退場，一共經過

　　了多少時間？

　　（2）比賽開始前半時，足球場內的音量是如何變化的？

　　（3）上半場什么時間足球場內的聲音變得非常在？可能發生了什么事情？

　　（4）在半場休息時，足球場內的音量如何？

　　（5）描述下半場足球場內音量變化的情況以及比賽的情形。

　　（6）比賽結束時足球場內的音量變得如何？

　　三、試一試

　　海水受日月的引力而產生時漲落的現象。

　　看書上第82頁的圖觀察某港口0時到12時的水深情況。

　　然后回答有關問題。

　　1、大約什么時刻港口的水最深？深度約是多少？

　　2、大約什么時刻港口的水最淺？深度約是多少？

　　3、在什么時間范圍內，港口水深在增加？

　　4、在什么時間范圍內，港口水深在減少？

　　5、還有什么時刻水的深度與A點表示的嘗試相同？

　　6、說一說這個港口從0時到12時的水深是如何變化的。

　　三、練一練

　　看書本第82頁。

　　看圖找出表示爸爸和我洗澡時熱水器中水的變化的相對應的圖，然后說一說為什么另外幾幅圖表示錯了？

　　四、課堂總結

　　這節課你有什么收獲？應注意什么？

　　五、課堂作業

　　《伴你成長》第41頁。