教學目標

　　1、進一步理解分數(shù)應用題的數(shù)量關系，加深解答分數(shù)應用題的一般規(guī)律。

　　2、進一步掌握已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題的解題思路。

　　3、進一步培養(yǎng)學生解決問題和分析、推理等思維能力，提高解題能力。

　　教學重難點

　　進一步理解分數(shù)應用題的數(shù)量關系，加深解答分數(shù)應用題的一般規(guī)律。

　　教學準備

　　教學過程設計

　　教學內(nèi)容

　　師生活動

　　備注

　　一、 復習鋪墊

　　二、教學新課

　　三、鞏固練習

　　四、課堂小結

　　五、作業(yè)

　　1、復習

　　出示復習題（見幻燈）

　　問：解答這道題是怎樣想的？為什么列方程解？

　　2、揭示課題

　　解答分數(shù)應用題，要先確定單位“1”，再找出題目中的數(shù)量關系式，然后列式。這節(jié)課就繼續(xù)按照這樣的思路來學習分數(shù)應用題。

　　1、教學例2

　�。�1）學生讀題，找條件和問題。

　　（2）找關鍵句，說數(shù)量關系。

　�。�3）學生畫線段圖。

　　（4）學生獨立列式、計算。

　　（5）小結：這道題的解題思路是怎樣的？

　　2、教學試一試。

　�。�1）學生讀題，找條件和問題。

　　（2）找關鍵句，說數(shù)量關系。

　　（3）學生畫線段圖。

　�。�4）學生獨立列式、計算。

　　3、小結

　　問：通過上面的學習，你認為解答分數(shù)應用題該怎么去思考？

　　1、做練習十第6題

　　2、做“練一練”

　　3、做練習十第9題

　　問：列方程解是怎樣想的？

　　這節(jié)課學習了什么內(nèi)容？解答分數(shù)應用題一般要怎樣想？今天學習的這類應用題可以有哪些方法解答？

　　練習使7、8、10

　　課后感受

　　例2比較簡單，從學生的掌握情況來看，“試一試”稍有一些難度。所以本節(jié)課的重點放在了“試一試”的分析上。的確通過畫線段圖的分析，學生對此類題目有了一定的解題思路。