教學目標

　　1、使學生進一步掌握分數四則計算的方法，能比較熟練地計算分數四則計算，提高學生分數計算的能力。

　　2、使學生進一步掌握一般應用題的數量關系，提高解答應用題的能力。

　　教學重難點

　　使學生進一步掌握一般應用題的數量關系，提高解答應用題的能力。

　　教學準備

　　教學過程設計

　　教學內容

　　師生活動

　　備注

　　一、揭示課題

　　二、基本方法練習

　　四、 兩步計算練習

　　四、應用題練習

　　五、課堂小結。

　　六、作業

　　我們已經學習了分數的四則計算，學會了分數加減法和分數乘除法的計算方法。這節課我們練習分數四則計算，通過練習，要進一步掌握分數四則計算的法則，能比較熟練地進行計算，提高計算能力；并能用分數計算解答一般復合應用題，提高解答應用題的能力。

　　1、口算

　　3/8＋5/83/5－3/103/4－1/4

　　3/7＋5/85/9×3/101/2×4/7

　　7/9÷2/32/5÷2/5

　　分數加減法是這樣算的？乘法和除法呢？

　　2、筆算

　　5/9－3/95/7＋2/53/4－2/5

　　5/6×3/54/7÷123/8÷1/5

　　上下練習，說說計算過程。

　　3、練習九7

　　上下練習，說說想法。

　　1、練習九5第一行

　　上下練習

　　問：分數連除和分數乘除混合運算是怎樣計算的？

　　2、把下面的式子改寫成連乘的式子。

　　1/4÷2/3÷4/78÷2/3×7/8

　　2/3÷4×3/85/7×9/10÷5/6

　　1、練習九9

　　讀題，討論要怎樣想。

　　學生說說要怎樣解答，為什么要怎樣解答，讓學生做在練習本上。

　　2、練習九11

　　可以怎樣想？上下練習。

　　說說每一步求的什么。

　　3、練習九12

　　口答算式，提問是怎樣想的，算式的每一步是求什么。

　　練習九5第二行12

　　6、8、10

　　課后感受

　　本練習中的應用題學生單獨練習會出現一些問題，老師可稍加指導和點撥。