本課題教時(shí)數(shù)：本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期9月16日

　　教學(xué)目標(biāo)

　　使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)乘法可以表示的意義，進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，能比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法以及分?jǐn)?shù)除法和加、減法的混合運(yùn)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　計(jì)算發(fā)則的掌握和計(jì)算能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、揭示課題

　　二、整理分?jǐn)?shù)乘法的意義和法則

　　三、計(jì)算練習(xí)

　　五、小結(jié)

　　六、作業(yè)

　　交代復(fù)習(xí)要求

　　1、復(fù)習(xí)題1

　　×15和12×都是怎樣的兩個(gè)數(shù)相乘？分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘可以表示的意義有哪些？分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘怎樣計(jì)算？

　　×使什么數(shù)乘什么數(shù)，可以表示什么意義？分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘怎樣計(jì)算？

　　歸納說(shuō)初分?jǐn)?shù)乘法都可以怎樣計(jì)算？

　　通過(guò)所舉的三道乘法例子，我們弄清了本單元分?jǐn)?shù)乘法意義和計(jì)算方法的這些內(nèi)容。

　　結(jié)合提問(wèn)板書成下表：

　　內(nèi)容

　　舉例

　　意義

　　計(jì)算方法

　　分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘

　　×15

　　12×

　　可以表示求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算；

　　也可以表示求一個(gè)數(shù)的幾分之幾使多少

　　分子相乘的積作為分子，分母相乘的積作分母。

　　分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘

　　×

　　可以表示求一個(gè)數(shù)的幾分之幾使多少。

　　練習(xí)三道題。

　　2、復(fù)習(xí)2

　　1、復(fù)習(xí)3

　　2、復(fù)習(xí)4前三題

　　上下練習(xí)

　　第一小題怎樣算比較簡(jiǎn)便？第二小題先算哪一步？為什么先算乘法？第三小題為什么先算加法？

　　小結(jié)。

　　3、復(fù)習(xí)5

　　說(shuō)明怎樣簡(jiǎn)便？為什么？

　　復(fù)習(xí)34后三題6

　　課后感受

　　學(xué)生練習(xí)的密度可稍加強(qiáng)。