教學目標：

　　1、  知道“幾個”和“第幾個”的不同含義，會區別“幾個”

　　和“第幾個”。

　　2、  掌握5以內的順序，會按數的順序從小到大，從大到小

　　填數。

　　教學過程：

　　一、出示情景圖，揭示意義：

　　1、師：昨天是星期天，紅紅要乘車到奶奶家去。

　　2、師；紅紅來到了車站，你們看車站上共有幾個人？

　　（共有5人）

　　板書：幾個

　　師：我們一起數一下，怎樣數的？（從左到右數）

　　師：好！你們數得真好！現在再來看看老奶奶排在第幾個？（第4個）我們一起來數數看。

　　板書：第幾個

　　師：老奶奶年紀的了，走路也有困難，你們猜叔叔、阿姨會怎么做呢？（讓老奶奶先上車）對！我們也應該像叔叔、阿姨那樣講文明、守秩序，還要尊敬長輩。

　　師：現在看一看，老奶奶排在第幾個？（第1個）

　　師：紅紅排在第幾個？（第5個）

　　3、小結:從排隊乘車的隊伍中，我們知道“幾個”就是指共有幾個，“第幾個”是只按順序數到那個位置上的一個。

　　（揭示課題：幾個和第幾個）