課題：數(shù)學(xué)廣角

　　1、主要內(nèi)容

　　（1） 排列、組合

　　（2） 簡單的推理

　　2、地位于作用

　　排列與組合的思想方法不僅應(yīng)用廣泛，而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。

　　有關(guān)邏輯推理知識(shí)也是人們?cè)谏�活和研究中很重要的知識(shí)。在解決問題的過程中，使學(xué)生進(jìn)行簡單、有條理的思考。教材在滲透數(shù)學(xué)思想方面做一些努力和探索，把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運(yùn)用操作、試驗(yàn)、猜測(cè)等直觀手段解決這些問題。并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。

　　單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。

　　3

　　單元重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。經(jīng)歷簡單推理的經(jīng)過。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步理解簡單事物排列、組合的不同。推理依據(jù)的敘述。

　　本單元主要教學(xué)與設(shè)計(jì)

　　1、教具利用：

　　投影儀、動(dòng)物卡片、

　　各種教科書等。

　　2、主要方法：

　　（1）首先通過有趣的故事導(dǎo)入，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（2） 通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生通過這些活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　（3）結(jié)合具體例子，讓學(xué)生動(dòng)手去做，動(dòng)腦趨想。

　　（4） 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，便于學(xué)生理解掌握。

　　分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

　　第一課時(shí)：

　　1、教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)的情境，找出最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識(shí)。

　　第二課時(shí)：

　　1、通過活動(dòng)讓學(xué)生感受簡單推理的過程 ，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

　　分課時(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　第一課時(shí)：

　　經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程是重點(diǎn)。

　　初步了解簡單事物排列與組合的不同時(shí)難點(diǎn)。

　　第二課時(shí)：

　　經(jīng)歷簡單推理的過程是重點(diǎn)。

　　推理依據(jù)的敘述是難點(diǎn)。

　　分課時(shí)作業(yè)布置

　　第一課時(shí)：

　　練習(xí)二十三1、2題

　　第二課時(shí)：

　　練習(xí)二十三3、4題

　　集體備課教案

　　中心發(fā)言人 崔振梅 時(shí)間 2003年9月 討論意見

　　課題:   統(tǒng)計(jì)

　　單元教材分析

　　1、 主要內(nèi)容

　　(1)進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、 描述和分析的過程。

　　(2)初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表。

　　2、地位與作用

　　這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)了一些簡單的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)，初步體驗(yàn)了解數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的和分析的過程，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。通過學(xué)習(xí)本冊(cè)的內(nèi)容，使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

　　單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

　　2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2各單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　3、通過對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　單元重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握數(shù)據(jù)的收集和整理方法，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答簡單的問題是難點(diǎn)。

　　本單元主要教法與設(shè)計(jì)

　　1、聯(lián)系學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程，使學(xué)生在這個(gè)過程中即學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，又初步了解統(tǒng)計(jì)的方法認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

　　3、通過小組學(xué)習(xí),親自調(diào)查家庭人口數(shù),喜歡的玩具等,體會(huì)數(shù)據(jù)的作用,并找出解決問題的辦法。

　　分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

　　第一課時(shí)：

　　1、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義。

　　2、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　3、通過對(duì)身邊有事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　第二課時(shí)：

　　1、了解統(tǒng)計(jì)的方法，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

　　2、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　3、通過對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　分課時(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　第一課時(shí)：

　　體驗(yàn)了解統(tǒng)計(jì)的方法，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答一些簡單問題是重點(diǎn)。

　　學(xué)會(huì)用1格表示2個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)方法是難點(diǎn)。

　　第二課時(shí)：

　　學(xué)會(huì)一些簡單的收集和描述數(shù)據(jù)的方法，并回答一些簡單的問題是重點(diǎn)。

　　進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些簡單的收集和描述的方法是難點(diǎn)。

　　分課時(shí)作業(yè)布置

　　第一課時(shí)：

　　練習(xí)二十二1、2題

　　第二課時(shí)：

　　練習(xí)二十二4、5題