教學目的

　　1．使學生知道9的乘法口訣的來源和9的乘法口訣的特殊規律．

　　2．初步記住9的乘法口訣，會用口訣計算乘法式題，培養學生的推理能力．

　　教學重點

　　掌握9的乘法口訣．

　　教學難點

　　運用9的乘法口訣計算乘法式題．

　　教具、學具準備

　　1．教師準備教科書第87頁例1的教學掛圖（圖片：例1圖），有條件的可以把掛圖制成投影片，或準備81個小正方體．

　　2．把教科書第88頁“做一做”第2題的百以內數表制成放大的掛圖（圖片：百以內數圖）．

　　3．準備2－8的乘法口訣卡片若干張，以及10道已學的乘法式題卡片．

　　教學過程

　　一、復習．

　　1．齊背已學的乘法口訣．

　　2．看卡片把口訣說完全．

　　二八（ ）　 四六（ ） 　五八（ ） 　六八（ ）

　　三七（ ） 　三八（ ） 　六七（ ） 　五七（ ）

　　3．看題寫得數．

　　8×4　　7×8　　8×6　　7×5　　8×3

　　4×7　　3×7　　8×8　　4×6　　2×8

　　訂正時，可選兩道題，讓學生說一說用哪句口訣計算．