教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第51~52頁練習(xí)十一3~7題               授課日期：_ 年_ 月_ 日 星期

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步鞏固利用7、8、9的乘法口訣求商。

　　2、能較熟練在進(jìn)行除法的求商。

　　3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟練應(yīng)用乘法口訣求商。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、實(shí)物投影

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用7、8、9的口訣求商，今天老師帶小朋友到童話世界去玩一玩，不過還要請小朋友利用我們的本領(lǐng)解決幾個(gè)數(shù)學(xué)問題，好嗎？

　　【設(shè)計(jì)意圖】：趣味引入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、展開學(xué)習(xí)

　　1、用童話故事出示第51頁第3題小鳥回家主題圖

　　（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算

　　（2）連線

　　（3）匯報(bào)每一題計(jì)算時(shí)所使用到的口訣。

　　2、完成第4題吹泡泡

　　（1）小八戒吹出了這么多的泡泡太美麗了，你會用口訣把這些泡泡上的題目算出來嗎？（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算

　　（3）小組交流如何計(jì)算。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生在游戲中學(xué)會知識，減輕計(jì)算的枯燥性。

　　三、拓展應(yīng)用

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生完成第5題

　　（1）出示題目

　　4×（  ）=36      6×（  ）=42        63 ÷（   ）=7

　　32 ÷（   ）=8   48÷（   ）=6       9×（  ）=54

　　（2）認(rèn)真讀題感受方程思想。

　　（3）填空并說說思路

　　2、綜合應(yīng)用完成練習(xí)十二第6題

　　35÷7     42÷6     7×7     72÷8     36÷6

　　（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）

　　(1)獨(dú)立計(jì)算求出商或積。

　　（2）比較后再填空。

　　3、解決問題 完成練習(xí)十二第7題

　　（1）用實(shí)物投影出示主題圖

　　（2）學(xué)生自己找信息

　　（3）解決問題并說說解決辦法

　　（4）請學(xué)生說說還可以提出什么問題，共同討論解決。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：盡可能讓每位學(xué)生都有思考的機(jī)會，同時(shí)積極開發(fā)學(xué)生的思路。

　　四、課堂總結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)我們又能解決哪些問題了。