班級(jí)----姓名----成績(jī)----

　　一、  讀音節(jié)，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分，每字1分）

　　xiāng  jù     nà  mèn      pǐn  xíng

　　( 相聚 )     ( 納  悶)      (  品  行 )

　　jī   fū       mào shèng    xióng wěi

　　( 肌膚 )     ( 茂 盛  )    (  雄 偉 )

　　zhòng liàng  tú   àn   shuāng lóng xì zhū

　　(  重 量 )   ( 圖 案)  ( 雙 龍 戲  珠  )

　　二、 選擇正確的讀音，對(duì)的畫(huà)“√”。（12分，各2分）

　　一幅（fú  fù）畫(huà)       官吏（lì  shǐ）

　　空（kōng  kòng）間    自覺(jué)（jué  jiào）

　　干（gān  gàn）部      作（zuò  zuō）坊

　　三、 比一比，組詞語(yǔ)。（24分，每個(gè)詞2分）

　　丘（  山丘 ）        鏡（  鏡子 ）

　　兵（  兵器 ）        境（  處境 ）

　　擊（  擊中 ）        既（  既然 ）

　　出（  出發(fā) ）        概（  大概 ）

　　跨（  跨上 ）        蘭（  蘭花 ）

　　夸（  夸獎(jiǎng) ）        欄（  欄桿 ）

　　四、下面的字加上偏旁成新字，再組詞語(yǔ)。（18分各3分）

　　（ 清）（清澈 ）       （飄 ）（飄動(dòng)）

　　青                   票

　　（ 情）（感情 ）       （漂 ）（漂亮 ）

　　（破 ）（破舊 ）       （柏 ）（松柏）

　　皮                   白

　　（坡）（上坡 ）       （迫 ） （壓迫）

　　五、選詞填空。（10分，每空2分）

　　新     舊

　　1、表姐把（新 ）書(shū)包讓給我，她自己用（舊 ）的。

　　表?yè)P(yáng)    批評(píng)

　　2、老師（表?yè)P(yáng)）了第三小組的同學(xué)，（批評(píng)）了不遵守紀(jì)律的同學(xué)。

　　鼓勵(lì)    鼓舞

　　3、老師經(jīng)常（鼓勵(lì)）我們好好學(xué)習(xí)。

　　六、把下面的句子排列成一段通順的話。（10分，各2分）

　　（2）忽然看見(jiàn)王奶奶提著一籃子菜，慢慢地走過(guò)來(lái)。（1）放學(xué)后，明明在路上走著。

　　（4）王奶奶說(shuō)：“謝謝你，好孩子。”

　　（5）明明一直把王奶奶送到家。

　　（3）他急忙跑過(guò)去，說(shuō)：“王奶奶，我來(lái)提。”

　　七、閱讀短文，回答問(wèn)題。(共6分)

　　烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱贊它。

　　烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好啊！ 烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。

　　百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功。”

　　烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就快快地飛走了。

　　害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

　　1、短文一共有（5）個(gè)自然段。(1分)

　　2、怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用筆在短文中畫(huà)下來(lái)。(2分)

　　3、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)，抄在橫線上。(3分)

　　害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。