第一部分  基礎知識

　　一、抄寫詞語

　　捕殺        蔥綠         特意         消退

　　提防        傳染         居然         血泊

　　二、多音字組詞

　　dī  (     )        dǎo  (     )       bó  (     )

　　提                倒                泊

　　tí  (     )        dào  (     )       pō  (     )

　　三、把句子寫完整。

　　1. （      ）的狼，在（      ）的森林（      ）地奔跑。

　　2. （      ）的小魚，在（      ）的小溪間（      ）地嬉戲。

　　四、讀句子，聯系課文內容填空。

　　1. 人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。

　　“功臣”的意思是             ，這里      是功臣。它們成為“功臣”的原因是                                                             。

　　2. 而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”。

　　“禍首”的意思是             ，這里      是禍首。它們成為“禍首”的原因是                                                             。

　　這兩句話中，引號的作用是                        。

　　第二部分  閱讀理解

　　幾十年前，廣東沿海發生了一次海嘯，許多田地和莊稼被海水淹沒了。這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，(      )風調雨順，(     )不見起色。

　　后來，老農們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。

　　老農把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現在田里又有了蛇，大量田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。

　　一、在文中括號內填上恰當的關聯詞。

　　二、寫近義詞。

　　收成（      ）     糟蹋（      ）

　　三、（1）“老農把秘密說破了。”“破”指（    ）：

　　A、東西受損傷變得不完整；   B、使真相露出；   C、打敗。

　�。�2）聯系上下文，“秘密”指                                        。

　　四、這篇短文與課文有相似之處，你讀了后有什么感受？

　　第三部分  拓展提高

　　一、課文中，狼、鹿、森林的關系可以這樣表示：狼       鹿       森林。這種生物相互制約、相互依存所形成的食物網絡關系，叫做食物鏈。請你也想一想，寫一、兩條食物鏈，看誰的食物鏈長。

　　二、要保持生態環境的平衡，必須使食物鏈完整。食物鏈中的任何一個環節遭到破壞，大自然就會遭殃。請以“生態環境”為主題，分小組出一份手抄報。

　　20.放飛蜻蜓

　　第一部分  基礎知識

　　一、抄寫詞語

　　慈愛        撫摸         保持         七嘴八舌

　　復雜        結構         入神         成千上萬

　　二、按要求寫詞語。

　　1. 例：蟲（ 蜻蜓 ）     扌（ 撫摸 ）

　　氵（      ）     木（      ）

　　亻（      ）     足（      ）

　　2. 例：七嘴八舌    成千上萬

　　請寫四個帶數字的成語

　　三、根據課文內容，完成表格。

　　蜻蜓

　　形態特點

　　功能

　　尾巴

　　眼睛

　　四、你還知道哪些關于蜻蜓的知識，請寫一寫。

　　第二部分  閱讀理解

　　鳥是人類的好朋友。鳥的羽毛顏色艷麗，體態活潑多姿，在樹間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環境優美多彩，生機勃勃。絕大多數鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫生”、農民的“助手”。在科學研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據鳥的飛行原理發明了飛機，鳥還可以為研究污染等提供可靠的資料。

　　一、聯系上下文解釋：

　　1.醫生：                                                     。

　　2.助手：                                                     。

　　二、找出這篇短文的中心句。

　　。

　　三、文章圍繞中心句具體寫了三個方面：

　�。�1）鳥使我們的環境優美。

　　（2）                                                。

　�。�3）                                                。

　　第三部分  拓展提高

　　一、課文中寫道：“據說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。”真是這樣嗎？動物界有些有趣的現象，如：蜻蜓點水，壁虎斷尾等等。請你查找相關資料，了解動物界的有趣現象，進行剪貼。