教學目標：

　　1、通過觀察、操作，能按指定標準或自定標準對物品進行分類。

　　2、在老師的引導下，能在日常生活中發現并提出有關的分類的簡單數學問題，并能初步匯報和交流自己的想法。

　　教具學具：課件、圖片、實物、方便袋。

　　教學過程：

　　一、創設情境、學習新知

　　師：今天小明和媽媽到超市去買東西，想知道他們買了些什么嗎？

　　（課件顯示小明和媽媽到超市購物的情境圖）

　　生觀察情境圖自主交流。

　　師：來到收銀臺前，售貨員阿姨要把這些物品裝進袋子里，如果你是售貨員，你會怎么裝呢？把你的想法說給同桌聽聽。

　　同桌交流，師把牙刷、糖果、毛巾、果凍、牙膏和蛋糕等實物擺放在講臺上。

　　師：誰想當小售貨員？請你到講臺上演示。

　　生交流并演示。

　　師：象這樣把同一類的物品放在一起，就是我們今天要學習的分類知識。

　　（二）擺放玩具

　　師：小明和媽媽買完東西回到家，大家請看屏幕。