教學目標：1. 通過七巧板的制作、拼擺等活動，進一步加深對平行、垂直及角等有關內容的認識，積累數學活動的經驗。

　　2. 能用適當的圖形和語言表達自己的思考結果。

　　3. 通過游戲活動，培養學生學習數學的興趣，同時加深對圖形的認識，充分發揮學生豐富的想像力。

　　課前準備：一張邊長為12厘米的正方形紙板和一些水彩筆

　　教學過程：

　　（拿出一張碟片，一面放入主機并打開一面說）

　　老師：我這兒有一張數學游戲光盤，叫“七寶奇謀”。現在只要把獅子嘴里吐出的這

　　些幾何圖形拼成一個正方形，就能得到一顆藍寶石。你能完成這一個游戲嗎？

　　（學生涌躍舉手）

　　老師：陳呤野，你來。下面同學觀察畫面中獅子嘴里吐出的圖形。

　　（用鼠標從獅子嘴里依次拿出一個個幾何圖形，并拼成一個正方形。很快從井里跳出一

　　顆藍寶石。關閉光盤）

　　老師：從畫面上你看到了什么？

　　學生甲：我看到獅子嘴里吐出了五塊三角形，一塊正方形和一塊平行四邊形。

　　學生乙：五塊三角形中有兩塊大的，一塊中的，兩塊小的。

　　學生丙：陳呤野把它們拼成正方形后，就得到了一顆藍寶石。（停頓片刻）這些圖形中，有很

　　多直角。

　　學生丁：獅子嘴里吐出來的圖形是我們小學里學過的七巧板。

　　（下面同學都說：“對，是七巧板。”）

　　老師：同學們觀察得都很仔細，那你對七巧板了解多少呢？