教學目標：

　　1、通過復習讓學生進一步掌握兩步應用題的解法。

　　2、正確理解解題思路。

　　3、正確解答應用題。

　　教學重點：理解解題思路。

　　教學難點：會正確解答應用題。

　　教具準備：小黑板

　　教學過程：

　　一、引入

　　上一節課我們復習了什么知識？

　　一步應用題。

　　回憶解一步應用題的步驟

　　二、教學新課

　　今天我們一起復習兩步應用題。

　　板書課題

　　看書，找一步應用題的內容

　　什么叫兩步應用題

　　關于問題的兩個已知條件有一個已經知道，有一個還不知道

　　在解應用題的時候要先求出不知道的已知條件，再求問題，解答。

　　出示

　　幼兒園買來12千克水果糖，13千克奶糖。分給小朋友15千克，還剩多少千克？

　　讀題

　　求問題要知道哪幾個條件？

　　（一共有多少千克糖和分了多少千克糖）

　　哪個條件已經知道，哪個不知道？

　　一共多少千克糖不知道

　　所以第一步求什么，第二步求什么？

　　生動手解答

　　指名板演

　　1一共有多少千克糖？

　　12+13=25（千克）

　　2 還剩多少千克？

　　25-15=10（千克）

　　答：還剩10千克。