一、補(bǔ)充音節(jié)并組詞。

　　zang(  )   　　 (  ) ān(  )

　　臟　　　　      參

　　zang(  ) 　　  　(  )ēn(   )

　　s(  )(  )  　　    m(  )(  )

　　塞               蒙

　　s(  )(  )      　  m(  )(  )

　　二、按要求填空。

　　要查的字

　　音序

　　部首

　　剩幾畫(huà)

　　在字典中的解釋

　　應(yīng)取哪種

　　稀世珍寶

　�、偈挛锍霈F(xiàn)得少

　�、谑挛镏�間距離遠(yuǎn)

　�、酆�水多，稀薄

　　千方百計(jì)

　�、儆�(jì)算②主意；策略；計(jì)劃③打算

　　對(duì)答如流

　�、倭鱾�；傳播②像水流的東西③移動(dòng)不定

　�、芙�河的流水

　　三、比一比，再組成詞語(yǔ)。

　　版(  )    筒(  )    詠(  )

　　板(  )    簡(jiǎn)(  )    泳(  )

　　陶(  )    旬(  )    妝(  )

　　淘(  )    甸(  )    壯(  )

　　四、判斷下列的說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

　　1.“歹”按數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查4畫(huà)。(    )

　　2.“妥”按部首查字法應(yīng)查“爪”部。(    )

　　3.“憋”字共有14畫(huà)。(    )

　　4.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。(    )

　　5.作者參觀劉家峽水電站的順序是：人工湖→攔河壩→泄洪道→電機(jī)房。(    )

　　6.“水淋淋的馬路，像一條閃光的綢帶”是比喻句。(    )

　　五、依照例子，縮寫(xiě)句子。

　　例：振奮人心的喜訊迅速地傳到學(xué)校。

　　喜訊傳到學(xué)校。

　　1.彎彎的小河靜靜地流過(guò)家鄉(xiāng)的原野。

　　______________________

　　2.一列火車(chē)飛快地穿過(guò)田野。

　　______________________

　　3.柔軟的柳條輕輕地拂動(dòng)著湖面。

　　______________________

　　六、修改病句。

　　1.同學(xué)們聚精會(huì)神、全神貫注地聽(tīng)老師講故事。

　　_________________________________________

　　2.李華端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。

　　_________________________________________

　　3.這里的風(fēng)景美麗，優(yōu)美，真是好看極了。

　　_________________________________________

　　七、排列句子。

　　(    )為了培養(yǎng)自學(xué)能力，老師要每個(gè)同學(xué)獨(dú)立閱讀課外讀物。

　　(    )一天下午，教室里寂靜無(wú)聲。

　　(    )我默默地坐在窗前，仔細(xì)地讀著《愛(ài)迪生的故事》。

　　(    )看到愛(ài)迪生不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，創(chuàng)造發(fā)明了很多有關(guān)于人類(lèi)的東西，成了一個(gè)

　　大發(fā)明家時(shí)，我的心情怎么也平靜不下來(lái)。

　　八、閱讀短文，然后回答部題。

　　_________________

　　花朵盛開(kāi)的春天固然可愛(ài)，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。

　　秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。

　　秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。

　　你瞧，西面山洼里那一片柿子樹(shù)，紅得那么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。還有蘋(píng)果，那馳

　　名中外的紅香蕉蘋(píng)果，也是紅得那么鮮艷。山楂樹(shù)上綴滿(mǎn)了一顆一顆的瑪瑙似的紅果。葡萄

　　呢，更加逗人喜愛(ài)，那種叫“小晶”的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的；而那

　　種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠......

　　好一派迷人的秋色��！

　　我喜歡這絢麗燦爛的秋色！我喜歡這象征著收獲的季節(jié)。

　　1.根據(jù)短文內(nèi)容擬一個(gè)題目寫(xiě)在文題位置上。

　　2.畫(huà)出下面加點(diǎn)字的正確讀音(用“√”表示)。

　　shì(  )                   shè(  )

　　似的                     秋色

　　sì(  )                    sè(  )

　　3.理解語(yǔ)語(yǔ)，然后造句。

　　欣欣向榮：______                _____________

　　___________________                __________

　　鮮艷：____             ____ _________________

　　______________________                _______

　　4.在短文中找出兩個(gè)比喻句，抄寫(xiě)下來(lái)。

　�、賍________________              ____________

　　__________________              ___________

　　②____________________               ________

　　________________              _____________

　　5.給短文分段，用“‖”在文中表示出來(lái)，并寫(xiě)出段意。

　　______________________________     ________________

　　_____________________________     _________________

　　____________________________      _________________

　　6.短文首尾照應(yīng)得非常好，請(qǐng)寫(xiě)出首句和尾句。

　　首句：______________________________________________

　　______________________________________________

　　尾句：______________________________________________

　　_____________________________________________

　　九、作文。

　　寫(xiě)一個(gè)人。先總寫(xiě)這個(gè)人的某一方面的特點(diǎn)，然后再通過(guò)一件具體的事來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人的

　　品格。題目自擬