一、 難寫的字寫好才叫本領高強。（3分）

　　藏

　　贏

　　隆

　　爽

　　耀

　　赳

　　二、中國漢字中的多音字太豐富了；同一個字在不同的地方楞讀不同的音，象“的”，忽而de (你的)， 忽而 dì（的確），忽而 dí（的確）。下面的字要認真分辨呀�。�5分）

　�。�        ）（        ）（        ）（        ）

　　鋪                                 仇

　　（        ）（        ）（        ）（        ）

　�。�        ）（        ）（       ）（        ）

　�。�        ）（        ）  沖

　　著（        ）（       ）

　�。�        ）（       ）

　　（        ）（       ）

　　三、將一些詞語換成同義的成語可以做到嗎？請把下列句子中劃線部分換成一個成語寫出在括號里。（4分）

　　1、我不敢吃辣椒，她卻說吃得十分有滋味。       （           ）

　　2、我懷著十分留戀、舍不得離開的心情告別了北京。（           ）

　　3、環境受到污染，人類健康受了危害，保護環境已經到了十分緊急的關頭。（    　�。�

　　4、國慶節的夜晚，天安門廣場燈火光輝燦爛。（           ）

　　四、把下面的句子換個說法，而不叫意思改變，可以嗎？試試看！（任做三題）（6分）

　　1、 周圍的一切，不是都在起變化嗎？

　　2、 五彩的瑤池就在人間，不在天上。

　　3、 太陽光殺死了細菌。

　　4、 世上無難事，只要肯登攀。

　　五、我們專家樹人小學現向你征集廣告語。你能既突出我們學校的特點又能吸引外校同學來我校就讀嗎？字數別超過100字。（5分）

　　六、根據課文填空并回答問題。

　　1、兩岸猿聲                  ，輕舟                  。（2分）

　　Ａ、補充完整詩句。

　�。隆⒋艘痪湓娮プ∫粋�什么特點來寫？（3分）

　　2、有一次，我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回家，站在庭院里喘氣的時候，看到                  ，                  。                  。以后我常做這樣的游戲，有時和                  ，有時和                  ，有時一個暑假的作業，                  。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽                  ，我就快樂得不知怎么形容。

　　A、 補充完整此段文字。（7分）

　　B、 談談自己的看法。（5分）

　　C、寫兩則以上珍惜時間的名言或諺語。（4分）

　　七、下面一些句子排列錯了，請你將它們重新排列成一段通順的短文（5分）

　�。�   ）從前，有個姓李的人，在城里讀書。

　�。�   ）可是，他字寫得太潦草，家里的人怎么也看不懂。

　�。�   ） 事后，他非常后悔，但是已經來不及了。

　�。�   ）他的母親沒有用上那好藥方，就去世了。

　�。�   ）他聽說自己的母親病得很重，就連忙提筆給家了封信，信上介紹了一個好藥方。

　　八、認真閱讀如下短文，然后回答問題。

　　停 船 救 險

　　“要認真為人民辦事。”劉少奇同志身為國家主席，不但是這樣說的，而且也是這樣做的。在他心目中，人民的利益高于一切。

　　一次， 劉少奇同志從重慶坐江輪到漢口檢查工作，江輪駛到長江三峽時，風暴驟起，江輪在波峰浪谷中劇烈地顛簸。警衛局的同志感到處境危險，連連向北京發出遇險報告。全船的人都在竭力保護劉少奇同志的安全。

　　忽然，劉少奇同志隱隱約約地聽到呼救的聲音。原來，遠處江面上有一條漁船就要被風浪吞沒。在這危急時刻，劉少奇同志命令停船搶救。大家考慮到劉少奇同志的安全，都說：“這時候一停船更危險了，保護主席的安全更要緊。” 劉少奇同志斬釘截鐵地說：“正因為是國家的主席船，就更應該救險！”經過和風浪的搏斗，這條漁船上的人都被救上了江輪。他們激動地說：“是劉少奇同志救了我們啊！”

　�。�、寫出下列詞語的近義詞（2分）

　　劇烈（　　　　）　　　　竭力（　　　�。�

　�。�、用你知道的其他事和你的聯想、感受，說明劉少奇同志的高貴、高尚之處。（５分）

　�。�、這個驚心動魄的故事，是按什么順序寫下來的？（5分）

　　九、回憶你四年級某一天的學習、生活情況。（12分）

　　十、學校要舉行元旦迎春會，你將怎樣設想與組織？請寫出計劃來（１2分）

　　十一、看下文，并仿寫一物，如花、樹、人、建筑等（５分）

　　它們的形狀各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子按在地上......

　　十二、觀察教室，按一定順序把教室內景物記下來。（10分）