朗讀課文（10分）

　　基礎(chǔ)知識(shí)（1-6題）（共30分）

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

　　cán

　　kuì

　　yào

　　shi

　　ké

　　sòu

　　jiāo

　　nèn

　　xì

　　nì

　　měi

　　cān

　　yì

　　lì

　　zàng

　　lǐ

　　zhēn

　　zhuó

　　shì

　　nòng

　　2、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

　　熱淚（    ）（    ）    （    ）（    ）頓挫    目（    ）口（    ）

　　唇（    ）齒（    ）   （    ）前（    ）后    一（    ）（    ）展

　　3、照樣子對(duì)對(duì)子。(4分)

　　稠密對(duì)（稀疏）

　　和風(fēng)對(duì)（      ）  青松對(duì)（     ）   朝霞對(duì)（    ）  綠樹(shù)對(duì)（    ）

　　花前對(duì)（      ）  鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)（     ）   春蘭對(duì)（    ）  干部對(duì)（    ）

　　4、在（ ）內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)并在下面畫(huà)--。（3分）

　　一位叫基泰斯的美國(guó)記者在日本東京奧達(dá)克百貨公司購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)電唱機(jī)。服務(wù)員以日本人特有的（美好的、優(yōu)秀的、良好的）服務(wù)，（精致、精心、精巧）挑選了一臺(tái)未啟封的唱機(jī)。當(dāng)基泰斯回家打開(kāi)試用時(shí)，（雖然、果然、竟然）發(fā)現(xiàn)電唱機(jī)沒(méi)有裝內(nèi)件，根本無(wú)法使用。她很（興奮、煩惱、氣憤），準(zhǔn)備控告。（不料、于是、但是）次日清晨，奧達(dá)克百貨公司經(jīng)理親手將一臺(tái)完好的電唱機(jī)外加唱片一張，蛋糕一盒奉上，表示（感謝、歉意、友好）。基斯泰聽(tīng)了，心情很（感動(dòng)、激動(dòng)、高興），提筆寫(xiě)了一篇表?yè)P(yáng)新聞稿。

　　5、按要求進(jìn)行句式變換。（4分）

　　縮句： 小鳥(niǎo)在那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。

　　擴(kuò)句：白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在一線。

　　改成“把”字句：女青年那拖在地上的長(zhǎng)裙被一個(gè)跟在她后面的小學(xué)生踩了一下。

　　改成“被”字句：醫(yī)生終于把那個(gè)病危的非典病人治好了。

　　6、修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。（3分）

　　① 踢足球雖然需要奔來(lái)奔去，但是也需要用腦子仔細(xì)地去想。

　　②掌聲一陣陣的打斷了我的思路。

　　③  在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。

　　7、排列句子。（3分）

　　（    ）太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

　　（    ）夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

　　（    ）湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。

　　（    ）中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

　　（    ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

　　（    ）東方剛露出晨曦。

　　積累運(yùn)用（第8題）（共20分）

　　8、填空。

　　①默寫(xiě)《村晚》               ，               。               ，

　　。（4分）

　　②                    ，                    。                    ，萬(wàn)紫千紅總是春。這首詩(shī)是南宋詩(shī)人            寫(xiě)的。（4分）

　　③樟樹(shù)不高，但它的枝干        ，而且            ，           遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù)          ，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么           。給帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一個(gè)句子：

　　（4分）

　　④陪客松正對(duì)         ，如同                 站在那兒，正陪同客人

　　。送客松          ，          ，游人把它比作            。它向山下             ，好像在跟游客                       。（4分）

　　⑤在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子                    ，“唧”的一聲，已由

　　，飛到              ；還有幾只               ，

　　偶爾沾了一下水面，那小圓暈便                            。這一段文字作者通過(guò)描寫(xiě)燕子的            ，寫(xiě)出了它的          美。（4分）

　　閱讀理解（9-13題）（共20分）

　　永生的眼睛

　　1、1965年炎夏的一天，母親被突如其來(lái)的一場(chǎng)疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來(lái)訪，是為醫(yī)院要取用母親的眼睛角膜而征求父親的意見(jiàn)。我驚呆了，不明白醫(yī)生們?yōu)槭裁匆�把母親的角膜給（gěi  ji）予他人，而父親居然回答“可以”。

　　2、我痛苦萬(wàn)分，“你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽?zhuān)?rdquo;我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來(lái)到這個(gè)世界上，也應(yīng)該完整地離去。”“琳達(dá)，”父親平靜地?fù)е�我�?ldquo;你所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于你自身的一部分。許多年前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能夠有助于他人健康的恢復(fù)，那我們的死就是有意義的。我們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了。” 父親的話語(yǔ)給我上了一生最珍貴的一課。

　　3、許多年過(guò)去了，我結(jié)了婚并有了自己的家。1980年，父親患了嚴(yán)重的肺氣腫，搬來(lái)和我們同住。他愉快地告訴我，他死后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一個(gè)盲童能夠借助我的眼睛重見(jiàn)光明，并能像你的女兒小溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬兒，那該多美妙啊！”溫迪自幼酷愛(ài)畫(huà)馬，作品屢屢得獎(jiǎng)。“哦，想想，想想，另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像小溫迪一樣，將會(huì)多高興啊！”父親說(shuō)，“當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，那你們將會(huì)多自豪！”

　　4、我把父親的遺愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，過(guò)去緊緊擁抱著外公。她14歲，恰恰是當(dāng)年我首次聽(tīng)說(shuō)捐贈(zèng)器官時(shí)的年齡。

　　5、這一年的一天，父親與世長(zhǎng)辭了，我們遵照他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。溫迪告訴我  媽媽  我真為你為外公所做的一切感到驕傲   哦  這令你驕傲嗎  我問(wèn)  當(dāng)然  你想想什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎  我死以后  也要學(xué)外公 把眼睛送給失明的人  噢，在這一刻，我領(lǐng)悟了父親所留下的遠(yuǎn)非是一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！

　　6、那一天我緊緊地?fù)肀е鴾氐稀�沒(méi)有想到，兩周以后，我漂亮的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了......我又一次為器官捐贈(zèng)組織簽署了同意書(shū)。在我簽字的時(shí)候，她的話兒仍然營(yíng)繞(láo  rào)在我耳際“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎？”

　　7、失去溫迪三周以后，我收到一封來(lái)自?shī)W力根勇敢者角膜中心的信。信上寫(xiě)道：“角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已經(jīng)重見(jiàn)光明。他們已成為您女兒--一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享著她的美麗......”

　　8、這時(shí)，我仿佛看到，我的金發(fā)的溫迪手中的畫(huà)筆依然不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼里仍然閃爍著驕傲的光芒。

　　8、給文中第五自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

　　9、用“--”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

　　10、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(4分)

　　完整：近義詞（    ）反義詞：（    ）  酷愛(ài)：近義詞（    ）反義詞（     ）

　　11、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

　　① 才華橫溢--

　　② 突如其來(lái)--

　　12、按要求填空。（6分）

　　請(qǐng)你仔細(xì)讀課文，回答三次捐贈(zèng)器官的各是誰(shuí)，并說(shuō)說(shuō)每次“我”的不同感受。

　　① 第一次

　　② 第二次是

　　③第三次是

　　13、問(wèn)題：文章為什么以“永生的眼睛”為題？（2分）

　　習(xí)作（共20分）

　　讀了《永生的眼睛》一文，我們每一個(gè)人都深受感動(dòng)。假如你就是接受溫迪的角膜現(xiàn)在已重見(jiàn)光明的那位盲人，你現(xiàn)在想些什么，你對(duì)她說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你給小溫迪的媽媽寫(xiě)一封信。最后具名為“吳華”。