一、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）

　　①qi2ng ②ji4ng ③qi3

　　④k3 ⑤g#ng ⑥g^ng

　　⑦chu1ng ⑧chu4ng ⑨ch5ng

　　⑩ch8n hu^ h6

　　二、填空后按要求歸類(lèi)。（10分）

　　花團(tuán)錦( ) 興高( )烈 絡(luò)( )不絕

　　( )( )不安 接( )( )肩 提心( )膽

　　狂風(fēng)( )號(hào) 金碧( )煌 田地荒( )

　　屏息( )視

　　描寫(xiě)景物的：__________

　　形容人物心情的：__________

　　形容人多的：_______________

　　三、給下列句中加點(diǎn)的字選擇字義。（6分）

　　四、用直線把能夠搭配在一起的詞語(yǔ)連起來(lái)。（8分）

　　任務(wù) 艱巨 白里泛紅的 舉止

　　環(huán)境 緊張 柔和安祥的 臉蛋

　　形勢(shì) 險(xiǎn)惡 從容平靜的 眼睛

　　心情 緊迫 樸素大方的 神情

　　五、下列句子各采用了什么修辭方法，請(qǐng)選一個(gè)填在句子后面的括號(hào)中去。（6分）

　　擬人 夸張 比喻 排比

　　1．“金皇后”又肥又壯，全身的毛一片金黃，亮得像一匹黃緞子。( )

　　2．泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明......( )

　　3．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。( )

　　4．這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，卻挽留不住游人。( )

　　5．一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。( )

　　6．昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。( )

　　六、修改病句。（10分）

　　1．樹(shù)上的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上盡情地歡唱。

　　2．白洋淀人民的血液保護(hù)了葦塘的清白。

　　3．老師的眼睛射出了寬慰的笑意。

　　4．在聯(lián)歡晚會(huì)上，李春唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　5．周梅英知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。

　　七、選詞填空。（4分）

　　不是......就是...... 要么......要么...... 既然......就......

　　只有......才...... 只要......就...... 因?yàn)?.....所以......

　　1．（ ）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，（ ）應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。

　　2．這件事（ ）班長(zhǎng)做的，（ ）是學(xué)習(xí)委員干的。

　　3．（ ）沒(méi)有親臨其境，（ ）很難叫人相信這是真的。

　　4．（ ）你能刻苦學(xué)習(xí)，（ ）能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　八、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。（4分）

　　（ ）清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

　　（ ）天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì)堂。

　　（ ）周總理剛要上車(chē)，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。

　　（ ）一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片黃葉。

　　（ ）他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“同志，你辛苦了，人民感謝你！”

　　（ ）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。

　　（ ）他為國(guó)家為人民又工作了一夜。

　　九、在下面一段話適當(dāng)?shù)牡胤礁挠?ldquo;他”，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方請(qǐng)加上。

　　門(mén)采爾是德國(guó)著名的油畫(huà)家 門(mén)采爾13歲開(kāi)始作畫(huà) 非常勤奮 刻苦 門(mén)采爾的畫(huà)較早地反映了德國(guó)工人階級(jí)的生活 泥水匠 馬車(chē)夫 磨刀人 油漆工 修車(chē)工等 在門(mén)采爾的筆下都栩栩如生 門(mén)采爾用四年工夫畫(huà)了一幅油畫(huà) 軋鋼工廠 轟動(dòng)了全國(guó)。

　　當(dāng)時(shí)，有一個(gè)青年也經(jīng)常作畫(huà)，但畫(huà)得很草率。青年畫(huà)家的畫(huà)總是長(zhǎng)時(shí)間賣(mài)不出去。青年畫(huà)家看到門(mén)采爾的畫(huà)經(jīng)常被人們搶購(gòu)一空，就去找門(mén)采爾，請(qǐng)門(mén)采爾介紹成功的秘訣。

　　十、聯(lián)系課文，理解句子并填空。（5分）

　　1．《題西林壁》的“題”是_____的意思，這首詩(shī)的最后兩句是_______，____________。作者寫(xiě)這首詩(shī)是為了告訴我們_____（①?gòu)]山的景色美麗，可以從不同的角度去看。②從不同角度看廬山，廬山呈現(xiàn)出不同的景象。③無(wú)論做什么事，要全面客觀地去認(rèn)識(shí)事物。④不能只從一個(gè)角度看廬山，否則不識(shí)全貌。）

　　2．“劉家和孫家的餃子想必是油多肉滿(mǎn)，非常可口，但是我們的餃子會(huì)使我們的胃里和心里一齊舒服。”這段話中劃上橫線的部分，原因是____（①我們的餃子里菜多肉少。②我們的餃子是親手包，親手煮的。③我們的餃子是用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q的，來(lái)得硬正。）

　　十一、閱讀短文，完成作業(yè)。（17分）

　　由于建校，學(xué)校操場(chǎng)上堆滿(mǎn)了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動(dòng)起來(lái)也不方便。學(xué)校派我們班的男同學(xué)今天下午把這些石頭搬到墻角去。

　　要搬動(dòng)這些石頭可不容易啊！最小的也有二、三十斤，得一個(gè)大力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，還有一百多斤的。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“________________________________”幾句話，把大家的勁鼓起來(lái)了。同學(xué)們找來(lái)了木杠、鋼釬、五六個(gè)人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預(yù)備--起！”大家一起用勁，石頭翻了個(gè)身，“預(yù)奮--起！石頭又翻了個(gè)身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就 q0ng b) z@ j9n( )地歡呼起來(lái)：“勝利了！勝利了！”大家累得滿(mǎn)頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰(shuí)也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來(lái)越大。不到一個(gè)小時(shí)，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。

　　這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開(kāi)了路。望著平坦的操場(chǎng)，我們欣慰地笑了。

　　1．給拼音注上漢字。（1分）

　　2．給文章加個(gè)適合的題目。（2分）

　　3．本文分段的依據(jù)是__________（只填序號(hào)）。（1分）

　　A、按空間位置的轉(zhuǎn)移 C、按事情發(fā)展的順序

　　B、按事物的內(nèi)容和性質(zhì) D、按時(shí)間變化順序

　　4．將文章用“‖”分成三段，概括段意。（9分）

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　5．文章所寫(xiě)事情的起因是：__________結(jié)果________，文章詳寫(xiě)了_______________，略寫(xiě)了______________。___________________________________（4分）

　　6．聯(lián)系上下文，想想老師會(huì)怎么說(shuō)，填在文中的橫線上。

　　十二、作文（20分）

　　下面是一份作文提綱，請(qǐng)你按提綱把作文寫(xiě)具體。

　　開(kāi)頭：一天，爸爸帶我到動(dòng)物園去游玩。

　　中間部分：①我們先來(lái)到猴山；

　　②大老虎真兇啊；

　　③大熊貓可有意思了。

　　結(jié)尾：傍晚，我們愉快地走出動(dòng)物園。