班別         姓名               座號        得分

　　第一部分   基礎知識積累與運用（40分）

　　一、看拼音，寫詞語（5分）

　　bì  kāi       qǐ  tú       yòu  guī      chǔn  shì     shā  tān

　　(        )    (       )     (        )   (         )    (       )

　　二、用“-”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

　　森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結凈，聯一艱雜草也沒有。

　　（    ）    （     ）    （     ）   （     ）

　　三、比一比，再組詞（5分）

　　徹（      ）   攔（      ）  嘲（     ）  啄（      ）　返（　�。�

　　砌（      ）   欄（      ）  潮（     ）  逐（      ）　板（　�。�

　　四、把下列的詞語補充完整。（４分）

　　魚（�。┒�出　　　　隨心所（�。�　　　�。ā。┫胩扉_　　見（　）不救

　　氣（　）吁吁　　　　不折不（�。�　　　�。ā。┎豢杉啊　�爭先（　）后

　　五、選詞填空。（6分）

　　溫暖　　溫和　　溫存

　　1、嘲鶇不是一種性格（　　  ）的海鳥，它專門殘害海龜。

　　2、小海龜非常喜歡在（　　  ）的陽光下到海灘上曬太陽。

　　敏銳　　敏捷　　敏感

　　3、蝙蝠是一種行動（　　 ）的動物，都有一雙（　　�。┑难劬Α�

　　因為......所以......　不但......而且......　雖然......但是......　如果......就......

　　4、（    ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（    ）它照樣能靈巧地自由飛行。

　　5、我們（   ）發現有破壞森林的行為，（    ）應該堅決制止。

　　六、依要求改寫下面的句子。（6分）

　　1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

　　2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

　　3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）

　　七、根據提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累的諺語（4分+2分）

　　風雨不久到   冬霧雪   雞遲宿   曬谷不用翻  春霧風   天上魚鱗斑

　　晚霞行千里   鴨歡叫   秋霧陰   朝霞不出門  夏霧雨

　　1、                                    2、

　　3、                                    4、

　　課外：

　　八、口語交際（4分）

　　小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請你寫一寫。

　　第二部分  閱讀積累與運用（30分）

　�。ㄒ唬�、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題（15分）

　　科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

　　科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

　　1、“礙”的音節是（   ），“熒”的部首是（      ） （2分）

　　2、從文中找出下列詞的近義詞   （4分）

　　仿照（     ）    重復（      ）   阻礙（      ）   打開（       ）

　　3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（       ），雷達發出的無線電波就像蝙蝠的（       ），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（        ）。（3分）

　　4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

　　（4分）

　　5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：

　�。�2分）

　�。ǘ�）、閱讀短文，回答問題。（15分）

　　螞蟻

　　生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。

　　螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（      ）食物又大又合口味，觸角（     ）擺動得特別（猛烈  熱烈）。

　　螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物    （辨別   分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（     ）它們聞到這種氣味（      ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。

　　1、用“\”將文中（   ）內不合適的詞畫掉。（2分）

　　2、在文中的（  ）里填上合適的關聯詞語。（2分）

　　3、這篇短文是按      順序寫的。（請寫上序號）（2分）

　　a、總--分  b、分--總 c、總--分--總

　　4、第三自然段用了               修辭手法。（2分）

　　5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（  ）里打“√”。（2分）

　�。�1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（ ）

　�。�2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）

　�。�3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ）

　　6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

　　6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下 （3分）

　　第三部分    習作（３０分）

　　題目：難忘的

　　要求：1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人......2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。

　　3、語句要通順，字數不少于350字。