一、 漢字是學(xué)習(xí)語文的基本功，請根據(jù)下面的拼音寫出詞語。（10分）

　　Pí fá         shuǐ zǎo       bǎo  lěi       wān  yán       chún  jié

　　(       )       (        )     (       )     (          )    （        ）

　　kuì  jiù       táo  yě        bǔ  yǜ        jī    xiè        níng  jié

　　（       ）   （       ）    （      ）    （        ）    （       ）

　　二、漢字字型復(fù)雜，你可得好好區(qū)別喲，請認(rèn)真分析下面的漢字再組詞。（8分）

　　豎（       ）    嫌（       ）    惠（       ）    愧（       ）

　　堅(jiān)（       ）    歉（       ）    慧（       ）    魄（       ）

　　酒（       ）    坦（       ）    乏（       ）    蘢（       ）

　　灑（       ）    膽（       ）    泛（       ）    籠（       ）

　　三、給下列多音字組詞吧，相信你能行！（6分）

　　扁  biǎn             鑿  záo               擔(dān)  dān

　　piān                 zuó                   dàn

　　四、根據(jù)要求填空：

　　1、 把下列成語補(bǔ)充完整。 （6分）

　　晨光（    ）（　　）    （    ）山（    ）嶺     （    ）（    ）不絕

　�。�    ）翠（    ）滴    堅(jiān)（    ）不（    ）     狼（    ）虎（    ）

　　2、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

　�、偃绻麤]有他們的        ，沒有他們的        ，就沒有這

　　就沒有          ，也就沒有          。

　�、凇督�南春》的作者是    代詩人        。全詩通過對

　　幾種景物的描寫，描繪了江南春天

　　的特點(diǎn)。

　�、鄹毁F不能    ，貧賤不能    ，威武不能    。

　�、軞q寒，                                  。

　　3、 查字典。（3分）

　�、�“蜒”用音序查字法，應(yīng)查字母    ，是      結(jié)構(gòu)，第10畫的名稱是     。

　�、�“屯”的部首是    ，它在字典里有兩種解釋：A、集聚；儲存。B、駐扎。在“屯兵”這個(gè)詞語中，應(yīng)選第    種解釋。給她加上部首，重新組成兩個(gè)新字是        。

　　五、句子。

　　1、我們學(xué)習(xí)了許多詞語，相信你能用下面的詞語造句的。（2分）

　　哺育：

　　平坦：

　　2、按要求完成下面的句子練習(xí)，你就是好樣的！（6分）

　�、�  取水的人走過。擴(kuò)句：

　　②  西湖的空氣中似乎著經(jīng)了雨的梔子花的甜香�？s句：

　�、� 雨沖毀了父親還沒來得及整理好的菜地。

　　改被字句

　　4、 下面的句子生病了，你是個(gè)好醫(yī)生，請幫他們修改一下吧�。�4分）

　�、� 今天參加掃墓活動的有全校師生和四年級的全體同學(xué)。

　�、� 陳庚同志經(jīng)常回憶過去的一件往事。

　　六、口語交際。（5分）

　　有一天，你在過馬路時(shí)不小心闖了紅燈，這時(shí)，交警叔叔走了過來，向你敬 了個(gè)禮，請你說說這時(shí)的你應(yīng)該怎么說。

　　七、閱讀是語文的基本素質(zhì)，請你認(rèn)真閱讀下面的短文，然后完成后面的練習(xí)。

　　花開的聲音

　　學(xué)校里有一位老園丁，那是我剛到縣城這所小學(xué)教書時(shí)發(fā)現(xiàn)的。

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們打掃完場地后，孩子們蜂擁到水龍頭前洗去灰塵時(shí)，一個(gè)老人拖著長長的膠管，把膠管的一頭接在了水龍頭上，然后拖起膠管的另一頭，艱難地向花園走去。孩子們告訴我，他是這里的老園丁。

　　之后，我便有意無意地聽到了關(guān)于老園丁的一些事情。有人說他固執(zhí)，退了休還呆在學(xué)校里苦干；有人說他孤僻，只喜歡靜靜地一個(gè)人面對著花兒。而老園丁依然平靜地若有若無地，生活在我的我們的空間之外。

　　我對老園丁產(chǎn)生興趣是我進(jìn)校后的第二年。那一年我們的搬進(jìn)了新修的教學(xué)樓，而在教室的陽臺上，我可以清楚地看到花園的景物。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每在學(xué)生朝讀的時(shí)候，老園丁都會站在花園的中央，似乎在傾聽什么聲音。于是我走近了老園丁。

　　早上好  我向老園丁致以清晨的問候  老園丁在注視了我片刻之后  突然問我   你是不是想知道我為什么每天清晨都站在花的中央嗎   我只有誠實(shí)地回答：“老人家，憑我的直覺，我感到你不應(yīng)該是在欣賞你的花朵，而是在傾聽一種聲音。”“是的，是花開的聲音！”老園丁回答了我的問題。

　　花開的聲音？！

　　老園丁向我講述了一個(gè)久遠(yuǎn)的故事。許多年前，當(dāng)老園丁還只是一個(gè)孩子的時(shí)候，有一天，他們的老師給他們布置了一道作業(yè)--自己動手種一盆花，并且用心去傾聽花開的聲音。老園丁說他真傻，他竟然不相信花朵的開放會有一種聲音。直到他后來也成為了一名教師，他終于明白，其實(shí)花朵開放的聲音，就是園丁老去的聲音。

　　剎那間，我明白了，那一群群的孩子，不正是嬌艷欲滴的花朵嗎，那瑯瑯的的讀書聲，不正是花開的聲音嗎？

　　我走回教室，孩子們依然朗朗地讀著書，陽光下，我聽到無數(shù)花開的聲音，象潮水一樣把我包圍。

　　1、 哦，忘了給短文第五自然段有的地方加上標(biāo)點(diǎn)了，你來給它加上吧。（3分）

　　2、 請你結(jié)合上下文，解釋下面的詞語。（2分）

　　傾聽：

　　嬌艷欲滴：

　　3、 你理解了嗎，請你結(jié)合課文說說“花開的聲音”是什么意思。（2分）

　　4、 請你概括本文的中心思想。（3分）

　　本文通過記敘

　　贊美了                                                           。

　　5、 有人說老園丁古怪，有人說老園丁孤僻，讀了這篇短文，你認(rèn)為老園丁

　　是什么樣的人呢，請你談?wù)勛约旱目捶�，要求不拘一格，談出自己的真�?shí)想法。（2分）

　　八、作文。（30分）

　　題目：我和

　　要求：把題目補(bǔ)充完整，在寫作過程中，要做到中心突出、內(nèi)容具體、段落分明，有較強(qiáng)的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于300字。