一、看拼音寫詞語。（10分）

　　hui huang

　　（ ）

　　jing ti

　　（ ）

　　二、改正下列句子中的錯(cuò)別字。（8分）

　　1．大家凈一點(diǎn)兒，首點(diǎn)規(guī)具嘛！（ ）（ ）（ ）

　　2．小球門手僅管在上回守門的時(shí)候把漆蓋跌破了，確仍然豪不在意。他帶著皮手套，警惕地住視著對(duì)方，多向一個(gè)正真的守門員。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

　　3．故鄉(xiāng)的古井啊，不僅為鄉(xiāng)親們提貢著生命的泉水，還陶治著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得了應(yīng)孩怎樣作人。（ ）（ ）（ ）（ ）

　　三、把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~改正過來，寫在括號(hào)里。（9分）

　　衣服大方（ ） 抓住特別（ ） 態(tài)度晴朗（ ）

　　細(xì)心幫助（ ） 愛護(hù)祖國(guó)（ ） 掌聲強(qiáng)烈（ ）

　　關(guān)鍵時(shí)光（ ） 執(zhí)行紀(jì)律（ ） 反映情景（ ）

　　四、把下面成語補(bǔ)充完整，并把填寫的字義解釋出來。（4分）

　　五、選詞填空。（4分）

　　1．愛護(hù) 保護(hù) 保衛(wèi) 愛惜 熱愛 喜愛

　　①每個(gè)同學(xué)應(yīng)自覺地（ ）校園里的花草樹木。

　　②我們要（ ）學(xué)習(xí)用具和書籍。

　　③我（ ）的課程有體育、自然、美術(shù)和語文。

　　④解放軍戰(zhàn)士日夜（ ）著祖國(guó)。

　　2．或者......或者...... 雖然......但是...... 不管......都......

　　既......又...... 是......還是...... 連......也......

　　①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期日本鬼子殘殺了許多中國(guó)同胞，（ ）小孩子（ ）不放過。

　　②南京長(zhǎng)江大橋（ ）雄偉壯觀，（ ）十分堅(jiān)固。

　　③將來，（ ）我做什么工作，（ ）要千方百計(jì)干好它。

　　④周恩來總理（ ）去世了，（ ）他的光輝業(yè)績(jī)永遠(yuǎn)激勵(lì)著中國(guó)人民。

　　六、給下面一段話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）

　　在戈壁灘上 大伙兒忘不了那么多的野生動(dòng)物 這兒是座天然的大動(dòng)物園 珍禽異獸無奇不有 小至野兔 大至野牛 有珍貴的野馬 香麝 也有出名的雪雞 天鵝 野生動(dòng)物種類繁多 在戈壁灘上旅行 你常常會(huì)碰到這樣的地名 什么野牛嶺啦 野羊坡啦 雪雞溝啦 為什么叫這些名堂 小朋友 你能想得出來嗎

　　七、按照一定的順序把下面的詞重新排列。（4分）

　　1．哥哥 伯父 祖父 弟弟 叔叔

　　_________________________

　　2．小腸 食道 嘴 大腸 胃

　　_________________________

　　3．發(fā)獎(jiǎng) 起跑 沖刺 終點(diǎn)

　　_________________________

　　4．生物 植物 樹 梨樹 果樹

　　_________________________

　　八、按要求改寫句子。（6分）

　　1．長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸旁有數(shù)不清的倒垂著的楊柳。

　　縮句：_________________________

　　2．球員手中的一個(gè)球牽動(dòng)著十萬萬顆心。

　　縮句：_________________________

　　3．滿月的小貓逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。

　　“被”字句：____________________

　　4．眼前高大的建筑群迷住了我們。

　　“被”字句：_____________________

　　5．穆老師講課文。

　　擴(kuò)句：_________________________

　　6．葉子結(jié)成了帳篷。

　　擴(kuò)句：_________________________

　　九、讀下面一段話，回答問題。（6分）

　　在稀疏的籬笆旁邊，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。那些樹的枝頭上的花已經(jīng)落了，但葉子還沒長(zhǎng)大，還沒有形成樹陰。兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。黃色的蝴蝶飛入金黃的菜花叢中，找也找不到了。

　　這是一首古詩的內(nèi)容，詩的題目是《_____________》，詩句是________________、_______________、_________________、_____________。寫的是__________時(shí)候的景色，從哪幾方面可以看出？____________

　　十、把下面錯(cuò)亂排列的話，按照先后順序，連成一篇條理清楚的短文，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（5分）

　　（ ）這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾都呆住了。

　　（ ）這時(shí)候，“呼啦”一片掌聲響起來。

　　（ ）接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。

　　（ ）這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球的時(shí)候都更響亮，更熱烈，更持久。

　　（ ）這時(shí)，球滾到容志行的腳下，此時(shí)此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。

　　十一、聯(lián)系課文理解句意，在正確的句意后面的括號(hào)里打上“√”。（4分）

　　1．她的語調(diào)象無風(fēng)的湖面那么平靜。

　　(1)這句話是說姑娘的語調(diào)沒有起伏，音調(diào)一樣。（ ）

　　(2)這句話是說姑娘獻(xiàn)寶石的主意已定，沒有別的想法，說話的語調(diào)很平靜，這表現(xiàn)了她堅(jiān)定的信念和決心。（ ）

　　2．“想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽......”（ ）

　　(1)“我”心里想到皂莢樹的種子生根、發(fā)芽長(zhǎng)大。

　　(2)皂莢樹的高尚品質(zhì)使“我”難忘。（ ）

　　(3)皂莢樹舍己為人的精神啟迪了“我”，好象一粒種子在“我”心里生根、發(fā)芽。（ ）

　　十二、閱讀短文，完成作業(yè)。（17分）

　　難忘的兩分

　　期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷興高采烈地跑回家。一進(jìn)門，就眉飛色舞地對(duì)媽媽說：“媽，我又拿了個(gè)‘冠軍’！”

　　媽媽接過試卷 看了一眼 高興得兩眼瞇成了一條縫 趕緊圍上圍裙說 媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋 慰勞慰勞你 那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。

　　媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的媽媽沒有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證。”落款是媽媽的名子。我看了媽媽寫給老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說：“那好，是對(duì)是錯(cuò)，咱們?cè)偎阋槐榘桑?rdquo;算的結(jié)果，還是我錯(cuò)了，把7.89寫成了78.9。媽媽說：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺得還是作為一種“特殊”情況來處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說：“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算，而誠(chéng)實(shí)--一個(gè)人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無論多少個(gè)兩分也換不來的誠(chéng)實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？”

　　媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。透過這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距......

　　1．找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）

　　2．給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

　　3．按事情的發(fā)展順序給全文分四段（用“∥”），寫出各段段意。（8分）

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　　4．從哪里可以看出媽媽誠(chéng)實(shí)？媽媽的良苦用心是什么？（2分）

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　　十三、作文。（20分）

　　我贊美_______________

　　抓住事物的特點(diǎn)，按照一定的順序?qū)懸黄�作文，說清楚為什么要贊美它。