溫故知新

　　1、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音

　　唱和 (hè  hé)    樹(shù)冠 (ɡuān  ɡuàn)    旋轉(zhuǎn) (zhuàn  zhuǎn)

　　蘊(yùn)含 (yùn wēn)   湛藍(lán)（zhàn  shèn）  梔子（zhī  zī）

　　2、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　（1）隱蔽、僻靜的小路  (          )

　　（2）道德高，名望重。 （          ）

　　（3）很感興趣地談?wù)摗?（          ）

　　（4）水波忽明忽暗的樣子。（          ）

　　3、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　　）

　　去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。 江岸后面是起伏的山

　　巒和綿延不斷的樹(shù)林。

　　①這兒的景色真是美極了！

　　②那兒的景色真美！

　　③六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊，

　　④六和塔在錢(qián)塘江邊靜靜地矗立著，

　　⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，

　　⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，

　　Ａ．②③⑥　　Ｂ．①④⑤　　Ｃ．②③⑤　　Ｄ．①④⑥

　　4、讀句子，體會(huì)句子的表達(dá)方法和感情

　　（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

　　☆這個(gè)句子用了     的修辭手法，把“老橋”比作“           “，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它                 的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的                  。

　　（2）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

　　☆這個(gè)句子用      的手法，形象地表達(dá)了自己和    、     這兩位朋友間的                  。

　　（3）我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

　　☆這是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的     。從中，我們真切地感受到                             。

　　含英咀華

　　這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（   ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（   ）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（   ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（   ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，（   ）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（    ）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

　　1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。

　　2、選文采用     、     的修辭手法，依次寫(xiě)了      、     、

　　、     、      、     等景物，表達(dá)了作者

　　的感情。

　　3、文中劃線的句子是（   ）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹?/p>

　　4、文段中的人稱(chēng)有什么變化，這樣的變化有什么好處？

　　精雕細(xì)琢

　　大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點(diǎn)染我們的眼睛，燦爛我們的心情，豐富我們的感受......你有過(guò)親近大自然、感受大自然的經(jīng)歷嗎？試學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法寫(xiě)一段話，來(lái)描述自己的感受。