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　　一、 看拼音，寫詞句。要寫楷書，并做到整齊清潔。

　　⒈ 詞語。

　　jǜn  qiào   mènɡ huàn   xīn  jiānɡ   yōu  yǎ     xiǎo xīn   yì   yì

　　xià   hu    mò  shēnɡ   jǐn  ɡuǎn    yǐ   lài    niǎo  yǔ  huā  xiānɡ

　　yí   huò    liú  huánɡ   qí   jì     ɡǔ   ɡé     dà   yǔ  qīnɡ  pén

　　zhènɡ fǔ    cānɡ yínɡ   pénɡ pài     huī huánɡ   dà   zhì  dà  yǒnɡ

　　bào   zi     lánɡ bèi     jiè  shào    bó   wù  ɡuǎn    fá  diǎn  qiú

　　nónɡ mín ɡōnɡ      zhuǎn bài  wéi shènɡ        zhèn  ěr   yù  lónɡ

　　xìnɡ zhì   bó   bó       bù  yán   ér   yù     wǎnɡ shànɡ bào  mínɡ

　　⒉ 句子。

　　yǒu rén wèi le pāi diàn yǐnɡ 《 wū jí 》，pò huài le yī ɡè fēnɡ jǐnɡ qū de shēnɡ tài huán jìnɡ ， shòu dào le wǎnɡ mín jī liè pī pínɡ ．

　　二、 檢查下面各組詞語，找出含有別字的組別，全都畫上“∨”，其余的都畫上“×”。

　　⒈ 模仿  琴鍵  啟發  疑惑  聯合國  松脂球  籃天碧水      （    ）

　　⒉ 推測  塑料  辨認  情緒  一瞬間  渡假村  調兵遣將      （    ）

　　⒊ 寄居  音符  蠟燭  敬佩  救生圈  天鵝絨  抑制不住      （    ）

　　⒋ 清晰  尊稱  海鷗  橢圓  自豪感  鋼琴家  義務獻血      （    ）

　　⒌ 增援  臘燭  鍛煉  眺望  母親河  追星族  明月春風      （    ）

　　三、 給帶電的字選擇適當的解釋。（在括號里填上序號表示）

　　對：① 回答   ②對待，對付   ③朝向，向著   ④ 二者相對，彼此相向

　　⑤對面的，敵對的   ⑥ 投合，適合

　　⒈ 直到現在，我還記得這首抗日歌曲：“槍口對外，瞄準敵人，不傷老百姓，不打自己人。我們是抗日的隊伍，我們是鐵的軍......” （   ）

　　⒉ 盡管所提的問題都很刁鉆，這位小院士卻始終面帶笑容，對答如流。（   ）

　　⒊ 這房子雖然不很大，然而臨江而立，再加上南北對流，還是不錯的！ （   ）

　　⒋ 今天，我們將會遇到強大的對手。 （   ）

　　⒌ 特警對隊長說，平時我們不認真練好真本領，在刀對刀，槍對槍的實戰中，豈能克敵制勝？ （   ）

　　⒍ 兩位中外大企業家越說越投緣，越說越對心眼兒。 （   ）

　　四、請照樣子，填寫一個與“打”字意思一樣，并適用于該句的字（詞）。

　　例：我奶奶打（ 做 ）的燒餅比“武大郎燒餅”好吃多了！

　　⒈ 小寧在河那邊對我們打（    ）著手勢，大概是叫我們等等她吧。

　　⒉ 自從村里打（     ）了一眼深井，村民們的生活用水才暫時得到了解決。

　　⒊ 看見前邊有人行劫，有人馬上打（     ）電話報警。

　　⒋ 這個講兄弟倆上山打（    ）柴的民間故事，挺有意思的，說明了一個深刻的哲理。

　　⒌ 這次全市中小學生歌詠大賽打（    ）上了一個圓滿的句號。

　　⒍ 這把能工巧匠打（    ）的乾隆寶刀，是國家文物部門花巨款從國外買回來的。

　　五、給下面的成語選擇適用的字，打上“√”。

　　花好月（園    圓） （漫   慢）不經心  （震   振）耳欲聾   （竭   喝）盡全力

　　三年五（載    裁）  不言而（喻   愉）  言簡意（該   賅）  （翻   番）山越嶺

　　語重（心   深）長   (忙   亡) 羊補牢   勢不可（當   擋）   人情（事  世）故

　　六、照樣子組詞。

　　⒈ 例：遣   遣（送）  遣（返）  遣（詞）

　　禮   禮（  ）  禮（  ）  禮（  ）

　　⒉ 例：典   典（禮）  典（型）  典（范）

　　養　（　）養　（　）養　（　）養

　　⒊ 例：援   援（助）  援（軍）  援（引）    （攀）援  （支）援  （外）援

　　望   望（　）　望（　）　望（　）　　（　）望　（　）望　（　）望

　　七、照例子寫詞。（請注意相鄰兩個詞之間的關系）

　　例：養花→花邊→邊疆→疆界→界別→別致→致敬

　　電視→（     ）→（     ）→（     ）→（      ）→（      ）→（      ）

　　提示→（     ）→（     ）→（     ）→（      ）→（      ）→（      ）

　　八、這些年，隨著中國加入了WTO，我們的生活發生了很大的變化，變得更加多姿多彩。漢語每年都會有數以千計的鮮活的新詞語出現在互聯網、報刊雜志，走進我們的生活。你從課外學到的新詞語多嗎？跟同學比賽一下，看誰寫得又多又快又正確。

　　九、發揮你的想象力，仿照例子填寫合適的詞語。

　　一湖（秋   水）   一屋（笑   聲）     一手（好   字）    一桌（好   友）

　　一湖（       ）   一屋（       ）     一手（       ）    一桌（       ）

　　一湖（       ）   一屋（       ）     一手（       ）    一桌（       ）

　　一船（       ）   一頭（       ）     一臉（       ）    一身（       ）

　　十、判斷以下說法的正誤。（正確的打“∨”，錯誤的打“×”）

　　1．帆船(fān)、嚇唬（hu）、羚羊(lín)、懲辦（chénɡ）這四個詞語中帶點字的注音，只有一個是正確的。 （     ）

　　2． “克不容緩、急中生知、一幅對聯、心曠神怡”這幾個詞語當中，全部都有錯別字。  （     ）

　　3．下面的句子有個標點使用不當：我爺爺是《中國汽車形象大使選拔賽》的評委，也是《全國房地產模特大賽》的評委，還是...... （    ）

　　4．以下這個句子運用了 “比喻”和“對比”兩種修辭方法：對戰友好像春天一般的溫暖，對敵人好像嚴冬那樣的無情。 （    ）

　　5．“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他仍然活著。”這個句子運用了“對比”和“排比”的修辭手法。 （     ）

　　⒍ 田忌、孫臏和晏子都是戰國時期的楚國人。（     ）

　　十一、判斷各組擴句的正誤（是否符合要求）。正確的打“∨”；錯誤的打“×”，再說說理由所在。

　　⒈ 印度人喝中國綠茶。

　　如今，喝慣了紅茶的印度人漸漸流行喝中國綠茶。 （  ）

　　⒉ 我去兒童圖書館借書。

　　我和小圖去兒童圖書館借書。 （  ）

　　⒊ 這部小蒸汽火車能拉動16人。

　　上海的陸繼民自行制作的這部小蒸汽火車竟能拉動16人。 （  ）

　　⒋ 小舒在教室里。

　　我們班的“超男”小舒在教室里唱歌。 （  ）

　　十二、我們漢語遣詞造句十分靈活，有人更把這比作“七巧板”。下面的幾個詞語可按不同的順序，運用標點，組成多個意思不同的句子。請仿照例子，寫三個句子。

　　廣西   我    們   車   老家   回   朋友   開   的

　　例： 我們開朋友的車回廣西老家。

　　十三、判斷下面的句子是否正確。正確的，打“∨”；有語病的，打“×”。

　　1．假如要是你看書長期燈光不夠，視力就會下降。 （    ）

　　2．這位疑犯對乘客具有極大的危險性，因為他身上藏有手槍。 （    ）

　　3．中國大陸的大慈善家余彭年已把7500萬元捐贈給了慈善事業，并對記者說不打算給子女留遺產。（    ）

　　4. 今天的籃球決賽已經開始了，廣東隊和天津隊正在爭奪冠亞軍。 （    ）

　　⒌  姚明的自傳《我的世界我的夢》一書使我這個姚明“粉絲”深受鼓舞。 （   ）

　　⒍  《千里送藏獒守護“草原母親”》這篇報道使廣大讀者深受贊揚。（    ）

　　⒎  這次歌詠比賽，不僅我們班贏得了全級的第一名，而且奪得了全校冠軍。 （    ）

　　⒏  廣州的流動無償獻血車上寫著一條充滿愛心的標語：“無償獻血--獻給生命的禮物”。 （    ）

　　⒐  我們的語文老師，為了讓同學們學好語文，特別是寫好作文，這位年輕的老師花費了不少心血，甚至早生華發！ （    ）

　　10. 有人說“超女”有害，你的看法怎樣？ （    ）

　　十四、造句。

　　⒈ 用“環境”寫一個反問句。

　　⒉ 語重心長

　　⒊ 用 “不管......總是......”寫一個句子，內容是有關你學習方面的。

　　4. 即使......也......

　　⒌ 不僅......還......

　　⒍ 造一個比喻句，描寫你們校園的一處景物。

　　十五、把下面的格言、名聯、名句補充完整。

　　⒈ 學如逆水行舟，              。

　　⒉ 為學患       ，疑       進也。

　　⒊ 知人者      ，自知者      。

　　⒋ 知之為知之，                ，是知也。

　　⒌ 人事有代謝，                  。

　　⒍ 江河不洗古今恨，天地               。

　　⒎ 風聲雨聲讀書聲             ，家事國事天下事              。

　　⒏ 子不學，          ，幼不學，          。

　　⒐ 滿園春色關不住，                         。

　　十六、默寫蘇軾的《飲湖上初晴后雨》全文，并填空。

　　本詩在表達方法上有一個特點，就是借用美女西施的                   來表達詩人對                  的喜愛之情。

　　十七、本學期所學的課文當中，你最喜歡的是哪一篇？為什么？

　　十八、給下面的文字加上標點。

　　⒈ 我爺爺是在CCTV1的黃金時段收看  喬家大院  這部電視劇的  看過電視劇  他還覺得不過癮  又到廣州購書中心買了  喬家大院   這本小說來讀

　　⒉ 我記得   美國布什總統的前任國務卿   著名將領鮑威爾曾經對記者說過   幾乎每個美軍士兵都知道中國的  孫子兵法     幾乎每個美國軍官都讀過這本中國兵書

　　⒊ 漢民族對  牛  十分崇尚   漢語里對   牛   多是贊美之詞   比如   老一輩的人常常用   牛   來比喻人   踏實肯干      吃苦耐勞

　　十九、先閱讀題目，再聽老師讀一段話（讀兩遍），然后完成填空。

　　⒈ 這段話提到了        位“偶像”級的人物。前些年，美國NBA運動員            ，一直是中國很多青少年的偶像；而這幾年，中國人              和郎朗，又成了美國許多青少年的偶像。

　　⒉ 今年才             歲的年輕鋼琴家郎朗，早已揚名海內外。17歲那年，郎朗在          與芝加哥交響樂隊合作，演奏柴可夫斯基的          協奏曲，取得圓滿成功，從此名聲大振。這幾年，郎朗的琴聲響遍           、美洲。他被西方音樂界稱為“百年難得的                                的             “，因為他那熱情           的琴聲，非凡的表現力，          的感染 力，一次又一次地征服了那里的聽眾。

　　⒊ 郎朗的成功，靠的是三點：一是良好的天分，二是父母的教育，三是他自己的

　　。

　　⒋ 聽了這段話，我最想對郎朗父子說的話是：

　　二十、認真閱讀下面的文段，按要求完成題目。

　　㈠

　　營養學家建議我們  為了身體健康  應該多吃玉米  豆類  紅薯等雜糧  現在  玉米已經越來越多地出現在我們的餐桌上  不管是中餐的玉米羹  零食的玉米棒子  還是洋快餐的麥當奴  肯德基  玉米都大有用武之地

　　然而，你知道嗎？玉米可不是我們中國的土著居民。這種原產美洲的糧食作物，是490年前，也就是1516年隨同葡萄牙商人和航海家從海路，進入我們中國的。陪同玉米前來我們這個東方大國的原美洲土著居民，還有花生、紅薯和紅辣椒，稍晚的美洲來客還有馬鈴薯。現在，玉米已經成為中國的第三大主要糧食作物，中國也成了世界最大的玉米生產國。

　　⒈ 給這段話補齊標點。

　　⒉ 選擇合適的詞語填空。

　　⑴ 這段話主要是以         為”話題“的，這段話的”關鍵詞“是         。

　　這段文字屬于         文。（適用的可以重復使用）

　　營養   健康   玉米   花生   豆類           記敘   說明   應用

　　⑵ 這段話不止一處運用了           的修辭手法。

　　比喻   擬人   對偶   排比

　　⒊ 讀了這段話，你首先想到的是什么？

　　㈡

　　成龍大哥是我的偶像。為什么？因為我敬重他。

　　我敬重他的敬業精神。這么多年來，他拍動作片，（假如   即使）是很高難度很危險的武打鏡頭，（就   也）從不用替身。他會跟同事們一起認真（設計  設置）動作，跟對手一起認真練習對打，直至出色地完成拍攝任務。

　　我敬重他的律己精神。參加公益活動、首映式、頒獎會、記者會，他從來不遲到，有幾次，還毫不客氣地批評那些”擺款“、耍小姐脾氣的藝員。

　　我敬重他的真摯愛心。香港的很多公益活動都有他身影，比如，賑災義演、探望艾滋病人等等，他都不辭勞苦，很多時候既出錢又出力。

　　我敬重他的環保意識。拍電影外景，總是要大家注意保護環境，有時候帶頭清理垃圾。

　　我敬重他的尊老愛幼。剛剛參加完金雞百花電影節的老電影人龐學勤，在直言批評了一些年輕演員太”擺譜“，卻稱贊成龍沒有架子，懂得尊重老前輩，見了面，又是握手又是鞠躬。

　　我敬重他教育的孩子理念。他愛自己的孩子，但不會拔苗助長，有時甚至潑點冷水，以免孩子因一點成績就頭腦發熱，沾沾自喜。他教孩子低調做人腳踏實地開創自己的事業。

　　俗話說，金無足赤，人無完人。成龍大哥也是人，怎么會（    ）沒有缺點呢？盡管成龍大哥也有缺點，甚至犯過錯誤，但他仍然是我的偶像。班主任的話，我一直印在腦海里：“青少年誰沒有偶像？只要能正確看待（       ）就成了。我們可以學習偶像的優點、長處，但千萬別（     ）把人家的缺點也看作寶貝。”

　　⒈ 從括號里選擇適用的字詞，并劃上“∨”。

　　⒉ 把文中帶點的字詞換成另一個意思相近的，并且適用的字詞。

　　⒊ 文中有好幾個成語，找出其中的三個，畫上“      “。

　　⒋ 填空。

　　⑴ 短文在寫法上有一個特點，即差不多每個自然段開頭都有一個             句。

　　⑵ 短文的主要內容：

　　⑶ 短文可以加這樣一個題目：

　　⑷ 讀了這篇短文，我最想說的幾句話是：

　　二十一、作文。

　　⒈ 讀下面一段文字，寫一段感想。

　　2004年9月的一個清晨，姚明和劉煒正在三亞的海灘上接受休斯敦火箭隊體能教練的”魔鬼訓練“，當天的科目是長跑。沙灘的游客認出了姚明，紛紛跟了上去。

　　“姚明，可以一起照張相嗎？”一位游客跑到姚明身邊問道。

　　“對不起，我在訓練。”

　　“哼，耍大牌！”那游客顯然對姚明的回答很不滿意。

　　“你在上班的時候干別的，老板能不在乎？”姚明反問道。

　　“我老板不在乎。”游客答道。

　　“可我的老板在乎。”姚明的回答引來游客一陣笑聲。

　　笑聲中，姚明逐漸跑遠了......

　　據《我的世界我的夢》（姚明  著）中文版序言（編者稍作改動）

　　⒉ 通過報刊或互聯網，查閱原深圳愛心大使叢飛及其愛妻邢丹的資料，寫一篇讀后感。

　　⒊ 讀下面這段從金羊網上下載的報道，寫一封信給這家人，講講自己的心里話。要做到格式正確，說話得體，感情真實。

　　一位93歲高齡的長者去世了，一位76歲的老人親自領著一家三代老老少少為長者送行。這位76歲的老人家動情地對記者說，剛剛離去的老人家，在他們家當了幾十年的保姆，幫助她把孩子都撫養大了。這位保姆一直都是單身。后來，年紀大了，他們請老保姆留在家中，一家老老少少都把她看作自己的親婆婆。在他們無微不至的照顧下，老保姆度過了幸福的晚年。

　　⒋ 以“成龍大哥握著我的手......”為題寫一篇想象作文。要做到內容具體，真情實感，文從字順。

　　參   考   答   案

　　一、⒈俊俏    夢幻   新疆   優雅    小心翼翼          嚇唬  陌生  盡管   依賴  鳥語花香    疑惑  硫磺   奇跡     骨骼   大雨傾盆       政府    蒼蠅    澎湃

　　輝煌  大智大勇     豹子   狼狽   介紹   博物館    罰點球       農民工   轉敗為勝    震耳欲聾        興致勃勃     不言而喻    網上報名

　　⒉ 有人為了拍電影《無極》，破壞了一個著名風景區的生態環境，受到了網民們的激烈批評。

　　二、⒈ ∨ （籃→藍）⒉ ∨（渡→度）  ⒊ ×  ⒋ ×  ⒌ ∨（臘→蠟）

　　三、⒈ ③   ⒉ ①   ⒊ ④    ⒋ ⑤   ⒌ ②   ⒍ ⑥

　　四、⒈ 做    ⒉ 挖、鉆    ⒊ 撥、掛    ⒋ 砍    ⒌ 畫    ⒍ 造、制造

　　五、 六、 七     （略）

　　八、例：數碼電視  數碼相機   網民 網友   超女   韓流 哈韓   雙贏 雙規    反腐 反恐   黃金周 黃金時間    房改 醫改 教改    球星 歌星 明星 星探    媒體  傳媒  多媒體

　　九、一湖（春 水） 一湖（碧 水） 一湖（綠 水）/一屋（歡 樂）一屋（知 己）一屋（浪 漫）    一手（絕 技） 一手（絕 活）一手（好 菜）/一桌（美 食）一桌（粵 菜）一桌（同 窗）一船（鮮 花） 一船（歡 樂） 一船（笑 語）/一頭（秀 發） 一

　　頭（銀 發） 一頭（青 絲）  一臉（笑 容） 一臉（幸 福）一臉（自 豪）/一身（正 氣） 一身（絕 技）一身（武 藝）

　　十、⒈ （  ×  ）   ⒉ （  ×  ）    ⒊ （ ∨  ）⒋ （ ∨  ）⒌ （  ×  ）

　　⒍（  ×  ）

　　十一、⒈ （∨）⒉ （×）⒊ （∨）⒋ （×）   擴句的基本原則：給句子增添修飾、限制或補充成分，使句子的意思更加具體、明確，生動形象。但不能改變句子的基本意思，比如句子的主干不能改變。另外，我們四、五年級習慣了要求學生增加不少于兩個成分。

　　十二、我們的朋友開車回廣西老家。     我們朋友開車回廣西的老家。

　　朋友開車回我們的廣西老家。     朋友我們開車回廣西的老家。

　　廣西的朋友開車回我們老家。     我們的車朋友開回廣西老家

　　朋友的車我們開回廣西老家。     朋友的車我們開回老家廣西。

　　我們朋友開車回廣西的老家。     我們回廣西老家開朋友的車。

　　開車的朋友回我們老家廣西。     我們廣西的朋友開車回老家。

　　朋友開車回我們的老家廣西。     朋友開車回我們的老家廣西？

　　朋友回廣西老家開我們的車。     朋友回廣西老家開我們的車？

　　十三、⒈×  ⒉ ×  ⒊∨  ⒋×  ⒌ ∨   ⒍ ×  ⒎  ×  ⒏ ∨   ⒐ ×  ⒑ ∨

　　（“位”是個量詞，用于之人，與“個”“名”相比，“位”在漢語里隱含著尊敬的感情色彩。因此人們一般不會用“位”自稱，更不會用來指稱壞人。句中的“位”應換作“個”。）

　　（ “爭奪冠亞軍”是媒體報道體育比賽是經常使用的字眼。但有的時候，這種說法不太恰當，比如，決賽階段就不應該這樣這樣講了。決賽中，冠軍當熱然要爭奪，而亞軍誰會爭呢？）

　　十四、十五、十六、十七、  （略）

　　十八、⒈ 《 》 。  ，  ，  《 》  。

　　⒉  ，   、   ：   《   》  ，  。     （據2006.5.30  YCWB）

　　⒊  “ “   ，   “ “   。   ，   “ “   “  “   “  “    。

　　( 據《英漢國俗詞語例話》)

　　十九、聽力材料：

　　前些年，中國的很多青少年，特別是男孩子，一直把美國NBA運動員喬丹看作自己的偶像 ；這幾年，美國的許多青少年，則把兩位中國青年看作自己的偶像：一個是在NBA打球的姚明，另一個是正在美國巡回演出的鋼琴家郎朗。

　　1999年，才17歲的郎朗在美國與著名的芝加哥交響樂團合作，演奏柴科夫斯基的鋼琴協奏曲，取得圓滿成功，從此名聲大振。這幾年，郎朗每年都有150多場演出，他的琴聲響遍歐洲、美洲。他以熱情奔放的琴聲，非凡的表現力、強大的感染力，一次又一次地征服了歐美聽眾。他被西方音樂界稱為”百年難得的音樂天才“。

　　郎朗的成功來自良好的天分，得益于父母的教育，給他創設了全面發展的空間，更離不開自己的勤奮好學。

　　可填寫：

　　⒈  三     喬丹     姚明

　　⒉  24     鋼琴     歐洲     音樂天才    奔放     強大

　　⒊  勤奮好學

　　二十、

　　㈠⒈ ， ， 、 、 。 ， 。 、 ， 、 ， 。

　　⒉ ⑴  玉米   玉米    ⑵ 擬人   ⒊ （略）

　　㈡⒈ 即使  也     設計

　　⒉ 能  對待  不要

　　⒊ 不辭勞苦  尊老愛幼  拔苗助長  沾沾自喜  腳踏實地

　　⒋ ⑴ 中心句

　　⑵ 成龍大哥是我的偶像。我敬重他的敬業精神、律己精神、真摯愛心、環保意識、尊老愛幼和他教育的孩子理念。我們要正確對待偶像。

　　⑶ 例：成龍大哥我的偶像    我的偶像成龍大哥

　　⑷ （略）