班級(jí)               姓名                   分?jǐn)?shù)____________

　　第一部分   基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

　　è  hào     yǔn  nuò    páo  xiào   pēi tāi     jǔ  jué

　　二、請(qǐng)用“-”劃出句中的錯(cuò)別字，并依次改正在括號(hào)里。（４分）

　　1、在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚(yú)釣上，閃碩著燦爛的金色的光茫。（                      ）

　　2、那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競(jìng)?cè)幌褚粋�(gè)杉杉有理的紳士。（                     ）

　　三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

　　（    ）紫嫣紅    杯水車(chē)（    ）   含情（      ）   五彩（    ）紛

　　（    ）山峻嶺    含辛（    ）苦   廢（    ）忘食   負(fù)（     ）請(qǐng)罪

　　四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“--”。（3分）

　　才干（guàn  gàn）    調(diào)度（tiào  diáo）    上當(dāng)（dāng  dàng）

　　丞相（xiàng  xiàn）  挑戰(zhàn)（tiǎo   tiáo）   折本（zhé  shé）

　　五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）

　　如果......就......    雖然......但是......　 只要......就......

　　無(wú)論......都......

　　1．（      ）困難有多大，我們（        ）會(huì)竭盡全力去克服。

　　2．（      ）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（      ）把和氏壁交給他。

　　3、現(xiàn)在我們的生活水平（       ）有了提高，（        ）還要注意節(jié)約。

　　4、（       ）多讀多練，（        ）會(huì)提高作文水平。

　　六、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

　　1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先做作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)。”這種說(shuō)法是不對(duì)的。（    ）

　　2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。（     ）

　　3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。  （     ）

　　4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。  （     ）

　　六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）

　　１、_____________________            _   __ ，  吾將上下而求索。

　　２、九曲黃河萬(wàn)里沙， ___________________                    __。

　　３、天連碧水碧連天，______________________                 __。

　　４、如用一句名言來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)用：__________

　　七、請(qǐng)默寫(xiě)一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你最喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填空。可別忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)要整潔啊！（5分）

　　1、默寫(xiě)：            題目

　　2、填空：這首詩(shī)（詞）的作者是             。你喜歡它的原因是

　　八、妙筆生花：（2分）

　　在公共汽車(chē)上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止在公共汽車(chē)上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)�意的基礎(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。

　　第二部分   閱讀與運(yùn)用（30分）

　　一、閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。（15分）

　　藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

　　廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。

　　有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)    諸位請(qǐng)想一想    廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害    他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛�頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！”

　　藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

　　1、請(qǐng)?jiān)?ldquo;--”上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲！（2分）

　　2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查      ，用部首查字法應(yīng)先查      部。（1分）

　　3、你認(rèn)為這段話主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）

　　4、請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分）

　　（1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)?/p>

　　（2）請(qǐng)用“--”劃出具體寫(xiě)“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。

　　5、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。

　　（1分）

　　6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。（1分）

　　7、細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)什么？（2分）

　　8、在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分）

　　二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

　　德諾十歲那年因?yàn)檩斞�不幸染上了�?ài)滋病，伙伴們?nèi)�都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開(kāi)滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。

　　德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛(ài)滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。

　　他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲響，看見(jiàn)滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂(lè)生活了。

　　不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車(chē)。為了省錢(qián)，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”

　　孩子們身上的錢(qián)差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂(lè)。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見(jiàn)護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼樱瑑蓚�(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫(xiě)了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無(wú)音訊。

　　秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買(mǎi)東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒(méi)有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。

　　那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥。”

　　德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е�艾迪�?ldquo;德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足......”

　　三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。

　　1、從文中找出成語(yǔ)填在下面的橫線上。（2分）

　　（1）聽(tīng)到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)                ，旁邊的人也止不住的流眼淚。

　　（2）華華最后還是離開(kāi)了小山村，離開(kāi)我們這些他認(rèn)為最好的朋友，從此               。

　　2、領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問(wèn)題。

　　（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗?nbsp;                         ，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗?nbsp;                                                          （3分）

　　（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃?rùn)M線的話加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說(shuō)：生命的藥方就是           （用兩個(gè)字的詞語(yǔ)回答。）（1分）

　　（3）有人說(shuō)艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國(guó)感染艾滋病的人已近百萬(wàn)。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。請(qǐng)你為此寫(xiě)一句廣告語(yǔ)                                                                （2分）

　　（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè)                          的人。（2分）

　　（5）請(qǐng)用橫線劃出最使你感動(dòng)的一句話，并寫(xiě)出使你感動(dòng)的原因。

　　（2分）

　　（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）

　　第三部分   習(xí)作（35分）

　　一、小練筆。（5分）

　　網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。 那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用60-100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊?jiàn)解。

　　二、作文。（30分）

　　請(qǐng)以“合作”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。