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　　一、 積累和運用。

　　1、下列漢字起筆相同的一組是（   ）

　　A、剎  肺  偵  奧  肥        B、范  杰  杖  沃  堪

　　C、租  廚  判  燥  宅        D、嘻  卜  悟  慎  掘

　　2、下列句子中意思不同的一項是（    ）

　　Ａ．這件事不是他干的。

　　Ｂ．這件事不可能不是他干的。

　　Ｃ．這件事怎么會不是他干的呢？

　　Ｄ．這件事難道不是他干的？

　　3、下列句子中關聯詞使用正確的一句是（    ）

　　Ａ．小明雖然誠懇地接受了批評，而且堅決地改正錯誤。

　　Ｂ．因為明天天氣好，所以我就去動物園玩。

　　Ｃ．雖然這位“隱身人”難以對付，人們但是想出了許多制服它的辦法。

　　Ｄ．無論走到哪里，我都不會忘記我的老師。

　　4、與“這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷？”這個句子修辭手法相同的一句是（    ）

　　Ａ．不敢高聲語，恐驚天上人。

　　Ｂ．蒙情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

　　Ｃ．桃花依舊笑春風。

　　Ｄ．這不是偉大的奇觀么？

　　5、下列縮句正確的一句是（    ）

　　一位滿頭銀發的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。

　　A、老奶奶拄著拐杖。

　　B、 老奶奶背靠著一棵洋槐樹。

　　C、老奶奶焦急而又耐心。

　　D、老奶奶等待著。

　　6、下列擴句正確的一句是（  ）

　　擴句：百靈鳥歌唱。

　　A、 靈鳥的歌得婉轉動聽。

　　B、 百靈鳥一邊跳舞一邊唱歌。

　　C、 羽毛艷麗的百靈鳥互相嬉戲歌唱。

　　D、 幾只美麗的百靈鳥在錦簇般的果林上空歡樂地歌唱。

　　7、下題依次填寫關聯詞正確的一組是（ 　）

　　祖母（　）年紀大了，（　　）身體卻很好。（　　）天氣有無變化，她（　　）堅持每天鍛煉。（　　）偶爾外出，（　　）不間斷。（　　）祖母極少生病。

　　Ａ、雖然......但是......　無論......都......　既然......就......　因此......

　　Ｂ、雖然......但是......　不管......都......　即使......也......　因此......

　　Ｃ、盡管......但是......　既然......就......　即使......也......　可是......

　　Ｄ、因為......所以......　無論......都......　寧可......也不......　可是......

　　8、把下列詞語組成兩個意思相同的句子。

　　在草地上   快樂地   一群學生   做游戲

　　A、

　　B、

　　9、按要求改寫句子。

　　（1）、威尼斯是世界聞名的水上城市。

　　改為感嘆句：

　　改為反問句：

　　（2）、這不是偉大的奇觀么？

　　改為肯定句：

　　（3）、王老師對林紅說：“我把你的作文改好了。”

　　改為轉述句：

　　10、查字典填空。

　　“屈”這是         結構的字，共     畫，第四筆是        。用音序查字法，應先查大寫字母       ，再查音節            ；用部首查字法，先查       部，再查     畫。請你用這個字組兩個不同的詞：          、            。

　　11、默寫本學期你喜歡的一首古詩。

　　二、 閱讀理解

　　（一）、閱讀片段，完成練習。

　　那時候，我才六歲，還在上幻兒圓，每天放學回家，都要到鄰居湘湘家去玩。湘湘家有個小水池，喂養著許多金魚，有紅的、金黃的、白的、黑的。它們在青青的水中自由自在地午蹈，做游戲。（我時常趴在水泥地上，睜大眼睛看它們在水草間游來游去。有一次，一條很白的小金魚游到我身邊，我探著身子，伸手去抓它。）它尾巴一擺，潛入水里。我可差一點（掉    扎    落    栽）進水里去了。

　　1、認真讀這段話，找出其中五個別字，并依次改正過來。（                            ）

　　2、在文中括號內的句子里，找出寫“我”動作的五個詞，依次是（                  ）

　　3、最后一句中的括號里應選（    ）

　　4、文中畫“       “的句子用的是（      ）寫法。

　　① 比喻       ② 夸張         ③ 排比         ④ 擬人

　　5、這段話表達了”我“（     ）的思想感情。

　　①對湘湘家的熱愛

　　②對小金魚的喜愛

　　③對童年的回憶

　　④愛和小金魚作伴①

　　（二）、春天的雨點

　　達麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正望著老師烏罕娜，但是，她的心正和春風一起，流蕩到大草原上去了。”達麗瑪，這個問題你來回答。“烏罕娜從42雙眼睛里，發現了達麗瑪這雙走神的眼睛。達麗瑪站起來，無法回答，臉羞得紅紅的。”放學后，你到辦公室來，我給你補這堂課。“達麗瑪坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。

　　孩子們活蹦亂跳地背著書包放學了，達瑪麗低著頭走進了老師的辦公室。烏罕娜讓達麗瑪坐在身邊，像是對著42位學生，又開始講課了。達麗瑪望著老師嚴肅的面容，認真的表情，心里發誓：上課再也不能讓心跑向大草原上去了。她把老師講的每一句話都印在心里......

　　補課完畢，她才看到窗外正飄灑著細細的春雨。

　　“老師，下雨了嗎？”達麗瑪驚詫地問。“你沒有看見閃電嗎？你沒聽見遠處的雷聲嗎？”烏罕娜問。達麗瑪搖搖頭。“你什么都沒聽見？”烏罕娜焦急了。“老師，我只聽見您給我補課了。”是呀，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發干的嘴唇，哪兒顧得上閃電、雷聲？烏罕娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動：“哦，達麗瑪......你會學好，我放心了......”

　　21歲的烏罕娜老師解開蒙古袍衣襟，把10歲的孩子摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到家，然后轉身走了。達麗瑪摸著干干的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在朦朧細雨中遠去......

　　綿綿春雨一直下到第二天黎明。烏罕娜要去學校了，她打開家門，看見達麗娜正高高舉著一把鮮紅的雨傘，站在綠茸茸的草地上等待著她，看見老師來了，笑臉像綻開的花骨朵。

　　春天的雨點兒落在草原上，草原正萌發著蓬勃生機。春天的雨點兒，仿佛也落在烏罕娜和達麗瑪心里。

　　1、 在文中找出下面詞語的近義詞。

　　驚異--（     ）          著急--（       ）

　　2、 按照例子的重疊形式，各寫三個詞語。

　　沉甸甸

　　明明白白

　　3、本文按時間順序或地點轉移可分為四段，下面的分法中，你認為最合理的是（    ）。

　　A、 第一段（1）；第二段（2--4）；第三段（5--6）；第四段（7）。

　　B、 第一段（1）；第二段（2--4）；第三段（5）；第四段（6--7）。

　　C、 第一段（1）；第二段（2--3）；第三段（4--5）；第四段（6--7）。

　　D、 第一段（1）；第二段（2）；第三段（3--5）；第四段（6--7）。

　　3、 填空。

　　（1）“達麗瑪的笑臉像綻開的花骨朵”這個比喻句是用              比喻              。

　　（2）本文通過描述                                                             ，歌頌了                                                                       。

　　三、 作文

　　題目：1、難忘的一件事

　　2、告訴你一件新鮮事

　　要求：1、任選一題作文。

　　2、內容要真實、具體，注意心理活動的描寫。

　　3、字數在400字以上。