一、給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（3分）（只要寫(xiě)對(duì)三個(gè)就可以，多寫(xiě)對(duì)一個(gè)加一分）

　　渲（�。┤尽　∈八耄ā。�　　報(bào)酬（�。�　　滲（�。┩浮　∪f(wàn)籟（�。┚慵�

　　二、讀拼音，寫(xiě)漢字，注意把字寫(xiě)漂亮。（5分）

　　gōu lóu     　　qǐ gài    sè　suō            shēn  yín

　　那位的在墻角

　　k

　　ě lián

　　著，真              呀！

　　三、比一比，組成詞語(yǔ)。（5分）

　　券（�。┿^（　�。�　啄（　　）　瑞（　　）　差chāi（　　�。�

　　卷（�。� 鈞（　�。� 緣 （　　） 湍（　　）　　 chà （　　）

　　四、填充詞語(yǔ)。（3分）（加※為選做題，做對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)加一分）

　�。ǎ�（）累月　櫛風(fēng)（）雨 （）（）高遠(yuǎn)

　　接（）連（） 娓娓（）（）瞠（）結(jié)（）

　�。ǎ�（）（）（）(帶有數(shù)字詞語(yǔ))（）（）（）（）(一、二字相同的詞語(yǔ)）

　　五、比比誰(shuí)積累的句子多。（4分）

　　1、寫(xiě)一句含有“地名”的詩(shī)句：

　　2、寫(xiě)一句與“冬天”有關(guān)的詩(shī)句：

　　3、人的心只有　　　　那么大，可一個(gè)好人的心容得下 　　　　　　　　　。

　　4、寫(xiě)一句有關(guān)“幸福”的名言警句：

　　一、讀一讀，再按要求完成題目。（6分）

　　粗糙　　骯臟　　謹(jǐn)慎　　憧憬　　簡(jiǎn)陋　　能工巧匠

　　寬闊　　疏忽　　精致　　污濁　　陶醉　　理直氣壯

　　1、 找出一對(duì)近義詞： (      ) -------- (      )

　　2、 找出兩對(duì)反義詞：  (      )  -----  (     )   (      ) -------   (      )

　　3、選用上面的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。（可選一個(gè)，選用兩個(gè)以上詞語(yǔ)的可酌情加分）

　　二、選詞填空。（4分）

　　鼓舞　　　　鼓勵(lì)

　　1、面對(duì)強(qiáng)手，小明有點(diǎn)緊張，老師（　�。┧�勇敢迎戰(zhàn)。

　　2、這首歌成為（　�。┤嗣竦膽�(zhàn)斗號(hào)角。

　　夸耀　　　　夸獎(jiǎng)

　　1、媽媽一個(gè)勁地（　�。┬�東，小東聽(tīng)了像吃了蜜糖一樣。

　　2、住在淺井的青蛙對(duì)來(lái)自東海的鱉（　�。┱f(shuō)：“我生活在這里真快活！”

　　三、句子變化屋。（6分）

　　1、 修改病句

　　任何一切困難都難不倒我們少先隊(duì)員。

　　2、 擴(kuò)充句子，使句子更美，但不能改變句子原來(lái)的意思。

　　柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了銀條兒。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　3、 用上“因?yàn)?.....所以......”把下面的兩句話(huà)連成一句話(huà)。

　　“我們不能接受你的照顧。”“我們一家人個(gè)個(gè)都有兩只手。”

　　。

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并按要求作答。（8分）

　　1、《囚歌》：我希望有一天，（　　　　　　　�。�，將我連這（　　　　）一起燒掉，

　　我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！從這首詩(shī)你體會(huì)到

　　2、《下雪的早晨》：一個(gè)小孩，（  ）腳，從晨光里（  ），他的臉像一朵花，他的嘴（   ）低低的歌聲，他的小手（ ）一根竹竿。以上所填的都是表示（ ）的詞。

　　3、由田漢作詞，聶耳作曲的《                        》被稱(chēng)為“中華民族的最強(qiáng)音”；《月光曲》是德國(guó)著名的音樂(lè)家（                  ）譜寫(xiě)的；

　　五、讀讀下面的句子，試著按一定的順序排列，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）

　　（�。┊�(dāng)莊嚴(yán)雄偉的國(guó)歌在我耳邊響起時(shí)，我興奮而又緊張得幾乎握不住繩子。

　�。ā。┻@一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

　�。ā。┻@個(gè)星期輪到我們班升旗了。老師選我當(dāng)旗手，我真自豪。

　�。ā。┪野底韵聸Q心，從現(xiàn)在起，我也要為國(guó)爭(zhēng)光。

　�。ā。╇S著國(guó)歌聲，我們的五星紅旗徐徐上升。

　�。ā。┥�旗儀式開(kāi)始了，我和另一個(gè)旗手邁著矯健的步伐，向旗臺(tái)走去。

　　上面這段話(huà)你是按　　　　　　　　　　　　　　　　順序重新排列的。

　　1、這學(xué)期你一定讀了許多課外書(shū)。請(qǐng)至少寫(xiě)出其中四本（篇）的題目：

　�。�2分，多寫(xiě)可加分）

　　2、認(rèn)真閱讀短文，再按要求完成題目。（20分）

　　風(fēng)

　�、傩瞧谔�，我到漓江邊著名風(fēng)景點(diǎn)象鼻山玩。漓江的春天真美，富有生機(jī)而又不失詩(shī)意，早已不見(jiàn)了冬日的蕭（xiao）條。暖暖的春陽(yáng)照著，和煦（xù）的春風(fēng)吹著，兩岸的樹(shù)把江水都染綠了。秀麗的景色令我心曠神怡，流連忘返。

　�、�“小同學(xué)，照相嗎？柯達(dá)彩卷包拍包洗，包您滿(mǎn)意。”繞口令似的幾句話(huà)把我的興致打破了，我氣惱地瞪了他一眼，一個(gè)穿夾克的小伙子二十多歲，打扮得還挺最時(shí)髦的，脖子上吊著一個(gè)照相機(jī)，滿(mǎn)臉堆笑。我沒(méi)好氣地答一句：“不照！”便走開(kāi)了。我索然無(wú)味地走在沙灘上，冷冷地想：現(xiàn)在的風(fēng)氣就是這樣，只要能賺錢(qián)，什么都肯干！冰冷的江風(fēng)使勁地吹著，把我的心都吹冷了。

　�、圻@時(shí)，一輛旅游車(chē)駛進(jìn)了濱江道，一群群游客涌下了江灘。小伙子立刻迎上去，向一位穿風(fēng)衣的中年人兜（dōu）生意：“同志，留個(gè)影吧，你瞧，這里的風(fēng)景多好！”到底是外地人容易上當(dāng)，中年人很快就被說(shuō)動(dòng)了心，隨著他來(lái)到攤點(diǎn)上付了錢(qián)，一連拍了幾張，接著便追趕他的同伴去了，他望著中年人的背影，滿(mǎn)足地笑了，[忽然　當(dāng)然　依然]高興嘍，又賺了一筆不小的錢(qián)嘛！我心想。

　�、苄』镒拥靡獾卮抵�口哨向攤點(diǎn)走著。[忽然　當(dāng)然　依然]，他“咦”了一聲。我循聲一看，桌上多一只鼓囊（nāng）囊的皮夾，“一定是那個(gè)中年游客掉下來(lái)的，看他怎么辦！”我冷眼望著他，“肯定會(huì)藏起來(lái)吞了，反正揀的又不是偷的。”接著，他拉開(kāi)了皮夾，里面是一厚厚的人民幣！愣了一下，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，他已向著正朝山腳的那群游客飛奔而去，邊跑邊喊：“同志，等一等......”小伙子跑到中年人面前把皮夾塞到他手里，又轉(zhuǎn)身往回跑。

　�、菀粫�(huì)兒，他回來(lái)了，又開(kāi)始向游客招呼著，臉上[忽然　當(dāng)然　依然]掛著微笑。我突然覺(jué)得自己有些可笑，不是嗎？春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了桂林城，吹進(jìn)了人們的心窩里，何必還念念不忘冬天的寒流呢？

　　1、從文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，用喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)，完成句子。（3分）

　　2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思：（1分）

　　流連忘返：

　　3、從文中找出合適的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里：（3分）

　�。ā　　　。┑木吧�　　　（　　　�。┑拇猴L(fēng)　　　一（　　�。┱障鄼C(jī)

　�。ā　　　。┑匦α恕　　。ā　　　。┑叵搿　　　∫唬ā　　。┢�夾

　　4、用“　　　　“畫(huà)出描寫(xiě)小伙子外貌的句子。（1分）

　　5、”春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了桂林城，吹進(jìn)了人們的心窩里，何必還念念不忘冬天的寒流呢？“這句話(huà)是什么意思？請(qǐng)?jiān)谡�確的解釋條后打”√“（2分）

　　（1）春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了桂林城，吹進(jìn)了人們的心窩里，不必念念不忘冬天的寒流。

　�。�2）春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了桂林城，吹進(jìn)了人們的心窩里，必須念念不忘冬天的寒流。

　　6、文章第④自然段主要寫(xiě)什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。（2分）

　　7、再認(rèn)真讀讀短文完成下面的讀書(shū)筆記：（8分）

　　看圖寫(xiě)故事。（30分）

　　友情提示：①大樹(shù)為什么流淚呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象敘述一個(gè)故事。②敘述要有一定的順序。③語(yǔ)句要通順、明白。④自擬題目。