1.英雄的紅軍頑強地向山頂前進。

　　2.運動健兒的臉上露出了勝利的喜悅。

　　3..我們像愛惜生命一樣愛惜寶貴的時間。

　　4.我們的船漸漸地逼近那棵枝葉茂盛的榕樹。

　　5.六歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋果。

　　6.彭總經常檢查海防前線戰士們的戰備情況和訓練情況。

　　7.美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫。

　　8.風景秀麗的北戴河是著名的旅游、避暑勝地。

　　9.一只從樹上掉下來的小麻雀無可奈何的拍打著小翅膀。

　　10.大片大片的雪花從昏暗的天空中紛紛揚揚地落下來。

　　11.一位七十多歲、面色紅潤的老人從屋里走出來。

　　12.威武的長江艦停泊在燈火輝煌的武漢碼頭上。

　　13.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。

　　把下面的陳述句改成反問句

　　1. 海上日出真是偉大的奇觀。

　　2.革命戰士連犧牲都不怕，更不怕困難。

　　3.這比山高比海深的情誼我們不會忘記。

　　4.沒有比守住你們的陣地更重要的事了。

　　5.長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結晶。

　　6.跑的越遠，離終點越近。

　　把下面的反問句改成陳述句

　　1. 碰到一點困難，怎么能灰心喪氣呢？

　　2. 小孩掉進河里，我們能見死不救嗎？

　　3. 日子過得這樣好，難道你還不感到滿足嗎？

　　4. 對于這種破壞紀律的行為我們怎么能不聞不問呢？

　　5. 我怎么會遲到呢？

　　6. 海上日出不是偉大的奇觀嗎？

　　7. 書籍不正是我們的好老師嗎？

　　8. 不勞動連棵花也養不活，這不是真理嗎？

　　9. 哪里沒有用過大興安嶺的樹木呢？

　　10. 這能不叫人感到親切、舒服嗎？

　　運用修改符號修改下列病句。

　　1. 小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一頂藍色帽子。

　　2. 在老師的教育下，他明確了學習態度。

　　3. 中國的人口是世界上最多的國家。

　　4. 他很果斷，從來不聽別人的意見。

　　5. 今天的家庭作業是讀二遍課文和四道數學題。

　　6. 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。

　　7. 我的家鄉是青島市人。

　　8. 這家電冰箱廠生產的冰箱質量一年比一年進步。

　　9. 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。

　　10. 放學回到家，小華喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。

　　11. 全國各地給災區人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。

　　12. 再過整整一個月左右的時間，我們就畢業了。

　　13. 多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。

　　14. 劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。

　　15. 我們要學習張大偉同學關心集體、愛護公物。

　　16. 因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。

　　擴句，至少擴兩處。

　　1. 月光照耀著大海。

　　2. 戰士沖向陣地。

　　3. 路燈發出光芒。

　　4. 太陽升上天空。

　　5. 雪花落到地上。

　　6. 紅旗飄揚。

　　7. 教室里坐滿了學生。

　　8. 紅軍冒雨前進。

　　9. 主人歡迎客人。

　　10. 教師批改作業。

　　11. 我們登上長城。

　　12. 爺爺寫對聯。

　　13. 臉上露出了笑容。

　　14. 人民懷念周總理

　　15. 老師關心我們。

　　16. 天空中飄著白云。

　　補充句子完整。

　　1.經過醫生的治療                              。

　　2.                             在天空中飛行。

　　3.王芳在低頭                             。

　　4.                     喜歡踢足球。

　　5.                             永遠激勵我們前進。

　　6.一個人只要驕傲自大，                        。

　　7.因為朱小青上課專心聽講，回家認真復習，                            。

　　8.                        ，但是也不能大手大腳地亂花錢。

　　9.我的這本書是從                               。

　　10.馬路的兩旁種著                              。

　　11.                            深深地教育了我們。

　　12.我們學校的課程有        、       、      等。

　　13.太陽慢慢地                               。

　　14.                    呈現一派欣欣向榮的景象。

　　15.昨天下午，我們全校師生在              聽報告。

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