一、看拼音在田字格里規范地寫出漢字。

　　pì   jìng     mi？o  shì      shén   jī  miào  suàn

　　二、按要求組詞語。

　　1、選字填空組詞。

　　（峻 竣）    工、嚴     （魁 魅）     梧、     力

　　2、給下面的字加部首組成新字，再組詞。

　　(    )(      )           (    )(       )

　　曼                     亥

　　(    )(      )           (    )(       )

　　3、照樣子，詞語接龍。

　　例：天氣 →（氣溫）→（溫和）→（和藹）

　　光明 →（     ）→（     ）→（     ）

　　三、下面詞語中沒有錯別字的一項是（  ）

　　A、張冠李帶  理直氣壯  千鈞一發

　　B、心驚肉跳  音容笑貌  畫蛇添足

　　C、一言九鼎  贊嘆不以  舉世聞名

　　四、用學過的查字典的知識填空。

　　“飽”按音序查字法應查大寫字母    ；按部首查字法應先查   部，再查    畫。字典里的解釋有：①吃足了；②充實；③充分。“飽經風霜”中的“飽”應選    項解釋；“酒足飯飽”的“飽”應選    項解釋。

　　五、在下面帶點的字的正確讀音上打“√”。

　　1、桑娜一家只能勉強（qi？ng qiáng）填飽肚子。

　　2、曲折（qū  q？）的小路上，有人唱著歡樂的歌曲。（qū   q？）

　　六、選擇合適的詞語填空。

　　防止     防護    防治

　　1、嚴格的（     ）措施可以避免醫務人員被非典病毒感染。

　　2、公共場所都要做好通風消毒的工作，（     ）非典

　　病毒的進一步傳播。

　　即使......也......     雖然......但是......

　　盡管......還......     只要......就......

　　1、（    ）明天下大雨，我們（    ）要按計劃開展軍

　　事野營活動。

　　2、（    ）我們萬眾一心，（   ）沒有戰勝不了的困難。

　　七、照樣子，寫句子。

　　例1：小河流向遠方。

　　村前的小河靜靜地流向遠方。

　　星星眨眼睛。

　　例2：這本書很有意思。

　　這本書真是太有意思了！

　　時間過得飛快。

　　八、閱讀下面的文章，回答問題。

　　(一)  不帶滴水片石

　　十天的南極考察就要結束。值得自豪的是告別南極，我們沒有帶回一塊石頭或一滴水。

　　“南極屬于全人類，不準動南極一石一土，一草一木！”

　　這已經成為所有南極人的共識。在考察期間，船主在我們登陸之前都反復講：“不要拾石頭！”“不要挑逗企鵝！”“不要踩壞苔蘚！”

　　企鵝、海豹都是南極的主人。前來考察的科學家或旅客在島上走路都靜悄悄的。記者無限感慨：只有南極的動物，才有如此之高的地位。如果有人問我：“南極怎么樣？”我會回答說：“南極仍然是一個童話世界！”

　　保護南極的生態環境已成為人們的自覺行為。一次，幾個記者在冰海中穿行尋找藍鯨，因為下小雨，都用塑料袋套住照相機。有一位記者不小心把塑料袋掉進海里了。為我們駕駛小艇卡地亞小姐不顧風波，執意去追趕那只漂得很遠的塑料袋，直到撈上來為止。

　　1、聯系上下文理解詞語。

　　執意：

　　2、到南極考察的人不帶回滴水片石的原因是（   ）

　　1）是為了保護南極的生態環境。

　　2）是為讓企鵝、海獅、海豹成為南極的主人。

　　3）是為了獲得一份自豪的心情。

　　3、照樣子，寫句子。

　　例：不要踩壞苔蘚！

　　我是苔蘚， 別踩我，我會疼的。

　　不要挑逗企鵝！

　　（二）母親節里想媽媽

　　當非典在全國肆虐之際，媽媽作為從事醫療工作二十多年的白衣戰士，像久經沙場的老兵那樣，在這場殘酷的大戰前夕，做好了參戰的準備。

　　那天下午，媽媽安靜地把我的衣物準備妥當，她指著那些衣服說：“兒子，這是你天熱時穿的，這是天涼時穿的。”我深深知道媽媽已做好與病魔長久拼殺的準備，我心里很難受。媽媽把我拉到身旁，緩緩地對我說：“兒子，我是個白衣戰士，當人民的生命受到非典威脅，首先沖在最前面的應當是媽媽，這是媽媽的天職。在這場沒有硝煙的大戰中，媽媽愿付出一切，包括生命......”我為有這樣一個勇敢的，對祖國、對人民如此忠誠的媽媽感到自豪。在緊急關頭，為祖國的安定、為人民的生命，您義無反顧地去與非典病毒拼殺，兒子想對您說：“一個好的戰士，不但能沖鋒陷陣殺傷敵人，更應該善于在戰斗中保護自己。”

　　好媽媽，戰斗吧！等您凱旋歸來時，兒子送給您的不一定是鮮花、親吻，送給媽媽的是優秀的學習成績。在空中課堂中，我一定好好學習，決不會叫您失望。

　　1、寫出下面詞語的近義詞。

　　忠誠――（      ）   安定――（       ）

　　2、讀一讀畫橫線的句子，想一想從媽媽對兒子說的話中，你體會到什么？

　　3、如果為戰斗在非典一線的白衣天使們制作愛心卡，你會在上面寫什么？

　　(三)  麻雀和燕子

　　有一回，我站在院子里看見屋檐下邊的燕子窩。一對燕子掠過我前面飛走了，留下一個空窩。△

　　燕子一飛走，有只麻雀從屋頂飛下來，跳到燕子窩上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜進窩里去，接著從窩里探出頭來，還啾啾地叫呢。

　　過了一會兒，一只燕子飛回來了。它鉆進窩，一看有個生客，就吱吱吱地叫了幾聲，拍拍翅膀走了。麻雀還蹲在窩里嘰嘰喳喳地叫著。忽然飛來一群燕子。它們急急忙忙地直

　　飛到窩邊，好像是特意來看看麻雀似的，但馬上又飛走了。

　　麻雀一點也不害臊，還嘰嘰喳喳地叫著。△

　　一會兒，燕子們再飛到窩上來，不知干了些什么，又飛走了。燕子不是無緣無故飛來的。每只燕子的嘴里都銜著點稀泥，它們把燕子窩的小門一點兒、一點兒地封起來。

　　燕子飛來又飛去，燕子窩也就越堆越大，小門卻越縮越小。起先還看得見麻雀的脖子，一會只看見它的小腦袋，再過一會兒只能看見它的嘴，到后來什么也看不見了。因為燕子們把麻雀完完全全給封在窩里了。這時，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈便飛走了。△

　　1、 按文章分好的段落，概括第3段的段意。

　　2、讀讀短文，聯系上下文內容，展開想像：

　　1）“麻雀一點也不害臊，還嘰嘰喳喳地叫著。”好像在說：

　　2）“燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈”

　　好像在說：

　　3、這個故事說明（   ）

　　1） 小燕子造窩的本領很強。

　　2） 麻雀喜歡住小燕子的窩。

　　3） 要團結起來，毫不留情地打擊侵略者。

　　4、你覺得小燕子還可以采用什么辦法對付麻雀？

　　5、 你對小燕子和麻雀分別有什么評價？