班級_________   姓名 _________   座號___________   得分________

　　第一部分  基礎知識積累與運用  (40)分

　　一、 我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。（4）

　　二、 我能用“√”畫出帶點字的正確讀音。（4）

　　1. 我只把養(yǎng)花當作生活中的一種樂(lè，yuè)趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花我就高興.

　　2. 他微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽著，仿佛在欣賞一首美妙的樂  (lè，yuè)曲.

　　三、 我能把下面詞語補充完整后分類，再寫一個同類的詞語。（5）

　　翩翩起(    )   功德無(    )      (    )燭夜游      無(    )無盡

　　贊揚品格的：---------------；-----------------

　　描寫動作的：---------------；-----------------

　　四、 我能從括號里面選一個恰當?shù)脑~語畫√。（4）

　　1. 劉老師對生活的追求是那樣的(簡樸  純樸  古樸)強烈.

　　2. 老舍先生不算是種花的能手，他只把種花當作生活中的一種(興趣 樂趣 趣味)罷了.

　　3. 花草盡管自己會奮斗，但也得像老朋友似的(照管 照顧 照應)它們.

　　4. “不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這句話點名了老舍先生對養(yǎng)花最真實的(感覺 感觸 感受).

　　五、 我能按要求改寫句子。（6）

　　1. 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？(改為陳述句)

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　　2. 小魚兒在水中游來游去.(改為擬人句)

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　　3. 看到一棵好花生病要死，是件難過的事情.

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　　六、 我可以修改下面有毛病的句子。（6）

　　1. 讀了<<理想的風箏>>后，劉老師的頑強精神被我深深地打動了.

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　　2.今天上午，小明參加了100米跑比賽，他的成績排在第二位，奪得了冠軍.

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　　3.地球只有一個，我們一定要保衛(wèi)好它，使它不受到破壞.

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　　七、 我可以根據(jù)提供的語句把下面的句子補充完整，還能再寫一副從課外積累的對聯(lián)。（6）

　　天地能知忠義心    欲把西湖比西子    映日荷花別樣紅   青山有幸埋忠骨

　　1. 接天蓮葉無窮碧____________  2.江河不洗古今很________________

　　3._____________，白鐵無辜鑄佞臣.4.______________淡妝濃抹總相宜.

　　八、 本單元我們學了三首古詩，其中一首詩描寫春天景色的，請你把它默寫出來.別忘了把作者姓名也寫上（5）

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　　第二部分，閱讀積累與運用

　　一. 閱讀《養(yǎng)花》片斷后，我能回答下列問題。

　　我不是有腿病嗎？不但不利于行，也不利于久坐.我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝他們.我工作的時候，總是寫一會而就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后再回到屋子里再寫一會兒，然后再出去.如此         xúnhuán(    )，讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)膖iáojié(    )，有益身心，勝于吃藥.要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張.幾百盆花，都要很快強到屋里去，使人要酸腿疼，熱汗直流.第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流.可是，這多門么有意思啊！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

　　1. 看拼音，寫詞語.(2)

　　2. 文中點明勞動十分辛苦和十分有利的詞語各有兩個，分別是：

　　_____________，_____________；____________，_________________.

　　3.“如此”在文中是指什么？(用----現(xiàn)在文中畫出來)(2)

　　4.“可是，這多么有意思呀！”你認為，“有意思”體現(xiàn)在那里？(3)

　　_________________________________________________________.

　　5.文中的哪句話點明了勞動的意義？找出來抄在下面.(2)

　　__________________________________________________________.

　　6.這段話主要寫了什么？

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　　二.閱讀短<<改分>>后，我能回答下面問題。

　　期中考試卷發(fā)下來了，我的語文只考了77分.我可怎么辦呢？爸爸要是看了，準會批評我的.我靈機一動，想出了一個好辦法--------改分.我拿出紅筆剛要改，手卻顫抖起來.我突然想到_一個少先隊員能干這種事嗎_但我又一想_如果不改分_回家一定會挨批評的.哎，形勢所逼嘛！再說，就改這一次.我一邊想，一邊用紅筆把兩個7改成了兩個9.我高高興興地把卷子拿回了家里.

　　第二天，我們學習<<我的心事>>一課.文章主要說一個人要誠實.學完這一課，我的心亂得像一團麻，因為我撒謊了，不是一個誠實的孩子.我想把改分這件事告訴爸爸，可(結(jié)果 后果)會怎樣呢？我有些害怕了.

　　下午，我回家一看，爸爸正在看卷子.我(趕忙 慌忙)躲到西屋，怕爸爸追問我.過了一會兒，只聽爸爸說：“宏偉，這次成績不錯，獎給你一支鋼筆.”我聽了這句話，再也抑制不住淚水.我暗暗下決心，今后不再做這樣的事情.我在心理默默地說：爸爸，原諒我吧！是我欺騙了您，我不是一個誠實的孩子.

　　為了表示我的悔過之心，晚上，我拿起筆，在信紙上寫出了這件事的全部經(jīng)過.爸爸你看了能夠原諒我嗎？

　　1. 再文中橫線上加上標點符號(2)

　　2. 從括號內(nèi)選一個最恰當?shù)脑~語畫上橫線(2)

　　3. 寫出下列詞語的近義詞和反義詞.(4)

　　誠實________，__________     害怕___________，_____________

　　4.“一個少先隊員能干這種事嗎？”“這種事”指__________________________；干“這種事”時的心情是這樣的：_________________________________ ___(3)

　　4. 你認為文中的“我”是一個怎樣的人？(2)

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　　6.“我”的行為給你什么啟發(fā)？(2)

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　　第三部分：作文(30分)

　　題目：一次成功的比賽

　　提示：這是一次什么比賽？在比賽的過程中遇到了那些困難？你是怎樣克服的？成功后有什么感想？

　　要求：重點突出，內(nèi)容具體，語句通順，標點正確，不寫錯別字.