姓名            得分

　　一、給加點字選擇正確的讀音 。

　　鑰匙（chí   shi） 一幢（zhuànɡ dònɡ） 給予（jǐ  gěi）  海堤（tí   dī）

　　少頃（shǎo shào） 礦藏（zàng  cánɡ）  矗立（zhù chù）  匱乏（guì kuì）

　　二、下面詞語中如有用錯的字，請用“____”標出，并把正確的字寫在括號里。

　　蒼萃挺拔（   ）  和哀共濟（   ）  桌有成效（   ）  再接再勵（   ）

　　日幕途窮（   ）  心弛神往（   ）  訓煉有素（   ）  一蹋糊涂（   ）

　　三、按要求完成詞語或句子練習。

　　1、寫出含有“聽”的意思的詞：________  ________  ________  ________

　　2、照樣子寫詞語：例：悲傷--傷悲（意思相同）

　�。�       ）--（       ）    （       ）--（       ）

　　3、寫出含有“團結協作”意思的成語：_____________  _____________

　　4、通過最近的學習你認識了(               )的哈爾威船長，(            )的夏洛蒂，(         )的霍金。其中你最喜歡________，因為__________________________。

　　5、《生命的林子》一文告訴了我們的道理是：_________________________________。

　　6、哈爾威船長一生都要求自己_____________，_________________。面對死亡，_____________________________________________。《船長》的作者是_______，其代表作有：_______________、__________等。

　　7、肖邦是______人(國名)，華沙起義失敗后，他寫下了著名的________________。

　　肖邦再也忍不住了，_________________。他______地從老師手里接過________________，_____________華沙城，然后__________________，________________。

　　8、我國有___個民族，你是____族人。你還知道的民族有：_____、_____、______、______ ......

　　9、鄭成功的偉大功業是___________、___________因此人們稱他為__________

　　10、《聞官軍收河南河北》一詩中的河指______，其中表達作者激動心情的一句是：___________，___________。寫作者非常高興的一句是：______________，_______________。

　　11、《示兒》一詩中寫作者對生死的態度的是：____________________，作者的遺愿是：____________________，作者的遺憾是：____________________。

　　12、《小草和大樹》一文的主人公是____________，她堪稱是____________的典范，她的代表作是____________。

　　13、你最喜歡的一句名言是：____________________________________________

　　因為________________________________________________________________

　　14、請你寫一句愛國詩句，并注明作者姓名。

　　___________________________________________________________________

　　15、請你創作一句關于愛國的名言。

　　___________________________________________________________________

　　16、修改病句（段）。（在原句上改）

　　1） 小明和小軍是好朋友，他經常幫助他復習功課。

　　2） 不管當時大雨傾盆，他還是準時到達會場。

　　3） 中國宇航員在太空行走的理想一定會成功的。

　　4） 我們的祖國是世界四大文明古國，首都北京更是一坐歷史悠久，中外聞名的古詩。這里明勝古跡很多，每年吸收眾多的游客來參觀、觀賞。

　　5） 寒冷的冬季來臨了，大家紛紛穿上了綿衣和手套。每天早晨學校組織全體師生和同學們舉行長跑活動。經過了一個冬天的體育鍛練，同學們增強了身體，磨煉了意志。

　　四、在正確答案上打“√”。

　　1、老師說：“你(必需  必須)帶上夏令營活動中(必需、必須)的生活用品。”

　　2、小學生要提高文化修養，不(違反、違犯)校規校紀，更不要(違反、違犯)法律法規。

　　3、我從一則尋人(啟事、啟示)中受到了(啟事、啟示)。

　　4、父母有(扶養、撫養)子女的責任，子女有(扶養、撫養)父母的義務。

　　5、父母把全部心血(貫注、灌注)到了子女的身上，使子女把全部精力都(貫注  灌注)到了自己的事業中。

　　6、媽媽說：“你不要再(分辯、分辨)了，我什么都知道了。”

　　7、他們倆是雙胞胎，站在一起讓人難以(分辯、分辨)出誰是哥哥誰是弟弟。

　　五、閱讀短文，完成練習。

　�。ㄒ唬�

　　蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發起脹氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮，給人類帶來可怕的災難。

　　千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。

　　1、海洋的“喜”表現在錯誤！未找到引用源。________________錯誤！未找到引用源。___________________________海洋的“怒”表現在錯誤！未找到引用源。______________錯誤！未找到引用源。______________錯誤！未找到引用源。_____________

　　2、面對“喜怒無常”的海洋，人們為什么只能“望洋興嘆”呢？

　　_______________________________________________________________

　　3、用“       “劃出第一自然段的中心句。

　�。ǘ�） “懶老師”

　　給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。

　　別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經常擦的錚亮，可精神啦！

　　同學們為什么稱他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教ɑ o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學習一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預習，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。

　　至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了�？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“孩子，你們冤枉羅老師了，你們的老師其實并不懶，他是一個勤奮好學、勇于探索的好老師，他寫的教學論文經常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發表呢！”聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！

　　1、“懶老師”教一二年級時非常認真細心，文中用了“無論還是都”的句式，仿寫一句這樣的句子。

　　2、他教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表現是什么？ 用“       “在文中畫出”懶老師“讓”我們“怎么做的句子。用”       “在文中畫出”懶老師“自己怎么做的句子。

　　3、”我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。“”我“心中的”疑惑“是什么？______________________________________________________________

　　4、”懶老師“是個什么樣的人？_______________________________________

　　5、你身邊有這樣的老師嗎？你想對他（她）說此什么？

　　_____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　�。ㄈ�）機會的意義

　　一艘輪船在海上遇難，有個人在沉船之前很辛運地抱住一根木頭，隨波逐流地飄上一個小島。他沒有喪失良心，走遍全島，幾乎把所有能吃的東西都找了來，并用木頭搭了一個小棚子以儲放他的食物，這些食物夠他(維持、保持)一個月的時間，也許就可以等到過往的船只了。

　　他每天都登上高處向海上張望，可一個星期過去了，一只船的影子也沒看見。一天他又去張望，天陰下來，雷電大作。忽然，他看見自己木棚的方向升起濃煙，他急忙跑回去，原來是雷電點燃了木房，大火熊熊地燃燒起來，他希望趕快下一場雨把火澆滅，因為木棚里有他所有的食物�。】墒�，當木棚子化為灰燼，天空卻變得晴朗了，一滴雨也沒有下。

　　他(絕望、失望)了，想這一定是老天斷了自己的后路，他心灰意冷地在一棵樹上結束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船開了過來，人們來到島上，船長一看見灰燼和吊在樹上的尸體就明白了一切，他說：“他沒有想到失火后冒出的濃煙把我們船引到這里，他只要再堅持一會兒就會獲救的。”

　　機會常常在最意想不到的時刻到來，對于我們來說，不僅要有創造機會的能力，還要有等待機會的勇氣，就像在漫漫長夜等待黎明，太陽總是在最黑暗的時刻之后升起。

　　1、用斜線畫去括號中不恰當的詞語。

　　2、圈出短文第一自然段中的兩個錯別字，把正確的字寫在下面的橫線上。________

　　3、他上了小島后，心理表現怎樣？當木棚化為灰燼后，他的心理表現又是怎樣？

　　__________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　4、聯系短文內容，你認為機會的意義是什么？請你寫在下面的橫線上。

　　_____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　六、 習作。（任選一題完成）

　　1、 《風雨無阻》中的戚老師關愛學生的事令人感動。同學們，生活中、書本中、影視作品中令人感動的事情很多很多，請選擇最讓你感動的某個人、某件事或某次經歷，寫成一篇文章，表達你的真情實感。題目自擬。

　　2、《生命的林子》一文告訴我們：一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林。對此，你是怎么想的，請你結合一兩個事例談談你的想法。（1、中心明確，內容具體，語句通順流暢，書寫規范整潔。2、圍繞要求，自擬題目，不少于400字。）