一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：    ɡē  bì   （        ）

　　jùn  qiào   jù  lǒnɡ   zēnɡ  tiān    pí  juàn   yuè  pǔ   yīn fú

　　(       )  (       )   (        )    (      )  (       )  (      )

　　qīnɡ xī    jí  qǚ     biān jiānɡ    duàn  liàn   diǎn  yǎ   wéi  ɡān

　　(       )  (       )  (        )    (        )  (        ) (       )

　　二、比一比，組成詞語(yǔ)：

　　添（     ） 賴(lài)（     ） 艘（     ） 載（     ） 站（     ） 縷（     ）

　　填（     ） 懶（     ） 搜（     ） 栽（     ） 沾（     ） 樓（     ）

　　梢（     ） 榜（     ） 掠（     ） 蓑（     ） 塞（     ） 疆（     ）

　　俏（     ） 傍（     ） 涼（     ） 衰（     ） 賽（     ） 僵（     ）

　　三、多音字組詞：

　　kōnɡ (    )    zhā(     )      zhǒnɡ(     )      qiánɡ(      )

　　空             扎  zā (      ) 種               強(qiáng)   jiànɡ（     ）

　　kònɡ (    )     zhà(      )     zhònɡ(      )     qiǎnɡ(      )

　　ɡān  (     )    jǐn(     )     zǎi  (     )      zhe （     ）

　　干              盡             載               著  zhuó (      )

　　ɡàn  (     )    jìn(     )     zài  (     )      zháo (      )

　　五、選擇正確的詞語(yǔ)填空：

　　嚴(yán)肅     嚴(yán)厲      嚴(yán)峻

　　1、為了維護(hù)社會(huì)秩序，必須（     ）打擊刑事犯罪分子。

　　2、兩個(gè)小戰(zhàn)士互相鼓勵(lì)，經(jīng)受了（     ）的考驗(yàn)，終于走出了草地。

　　3、老師（     ）地批評(píng)了小明欺負(fù)同學(xué)的行為。

　　激烈    猛烈    劇烈    強(qiáng)烈

　　1、中午，突然一聲（     ）的巨響，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是一 家的煤氣罐爆炸了。

　　2、中央電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播了一場(chǎng)中美女排精彩（     ）的比賽。

　　3、我受了涼，肚子突然（     ）疼痛起來(lái)。

　　4、20年前唐山發(fā)生的那次（      ）地震，人們還記憶猶新。

　　艱苦    艱難     艱巨

　　1、正在施工的三峽工程，任務(wù)相當(dāng)（      ）。

　　2、西沙守島部隊(duì)生活得異常（      ）。

　　3、她用盡全力，才（     ）地挪動(dòng)了一下身子。

　　課內(nèi)閱讀部分

　　一、 讀下面的片段回答問(wèn)題：

　　在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

　　這段話主要講                            。作者抓住燕子          的特點(diǎn)具體描寫(xiě)了燕子                         姿態(tài)，表現(xiàn)出小燕子為湖光春色                                              。

　　二、 默寫(xiě)《憶江南》，回答問(wèn)題：

　　，                      。                 ，

　　。                       ？

　　1、 解釋詞中詞語(yǔ)的意思。

　　諳                     紅勝火

　　2、這首詞的作者是     代的        。作者抓住了            景物，描寫(xiě)了             的景象，表達(dá)了作者                的思想感情。

　　三、 抄寫(xiě)《漁歌子》，并回答問(wèn)題：

　　，               。        ，            ，                 .

　　1、這首詞的作者是       ，這是一首贊美                      的詞。

　　2、“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”描寫(xiě)了               的畫(huà)面。

　　三、爸爸一手摟著一個(gè)孩子，望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗�看�?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

　　1、這段話中“一棵高大的白楊樹(shù)”暗指             。“幾棵小樹(shù)”暗指            。  “小樹(shù)迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)”暗示

　　2、此處講到“爸爸又陷入了沉思”，爸爸在沉思什么？

　　5、“爸爸的嘴角又浮起一絲微笑”，為什么？

　　四、他的一番話，使我非常感動(dòng)，不只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

　　1、想一想，“不確定”指的是生活和學(xué)習(xí)中的什么情況？

　　2、“養(yǎng)分”指什么？“能量”指什么？

　　3. 聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解？

　　4. 白楊樹(shù)是在（           ）的大戈壁，沒(méi)有（      ），沒(méi)有（      ），沒(méi)有（       ）的（         ）環(huán)境中生長(zhǎng)的。

　　5.  讀了《白楊》，我好象看見(jiàn)（       ）的白楊樹(shù)身邊，幾棵小白楊正迎著（       ）成長(zhǎng)起來(lái)。

　　小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)單元練習(xí)（一）

　　一、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整           撲（ ）迷（ ）：        層巒疊（  ）

　　冰消雪（  ）  風(fēng)（  ）日麗  山光（  ）色  心曠神（  ）  鳥(niǎo)語(yǔ)（ ）香

　　奇花異（  ）  風(fēng)狂雨（  ）     草長(zhǎng)（  ）飛     花好月（  ）    山明水（  ）

　　風(fēng)（  ）雨順  云（  ）霞蔚   驚濤（  ）浪   明月（  ）風(fēng)    （  ）暗花明

　　二、說(shuō)說(shuō)下列詞句的意思

　　1.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

　　____________________________________________________________。

　　2.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

　　____________________________________________________________。三、按課文四、把下面的句子補(bǔ)充完整。

　　1、春天到了，校園的花壇里（                     ）。

　　2、（      ）聽(tīng)了王老師講的故事，明白了學(xué)習(xí)要刻苦的道理。

　　4、周瑜要諸葛亮三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭來(lái)為難他，然而（          ）。

　　5、張大伯家的果樹(shù)長(zhǎng)得這樣茂盛，也許是（              ）。

　　五、按照一定的順序，把下面各組的詞語(yǔ)重新排列。（４分）

　　１、　飯開(kāi)　　淘米　　燜飯　　量米

　　２、　傍晚　　凌晨　　黎明　　中午

　　六、《蛇與莊稼》這一課告訴我們：

　　七、填空（４分）

　　（　　  ）的街道　（　　）的商店　 （　　 ）的田野   （　　）的山嶺

　　（　　　）地笑　  （　　 ）地唱    （　　 ）地飛　 （　 　）地滑

　　九、縮句（４分）

　　１、矮小方形的石頭房子建筑的山坡的石頭路面上。

　　２、紅軍的主力浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。

　　十、擴(kuò)句（４分）

　　１、學(xué)生去春游。

　　２、小艇成了工具。

　　十一、按指定的要求擴(kuò)寫(xiě)句子：     1、（       ）的春風(fēng)吹遍（      ）的大地。

　　2、（       ）的少先隊(duì)員（       ）地?fù)]舞著（       ）的花束。

　　3、在（       ）時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了（       ）的活動(dòng)。

　　4、我（       ）地握著（        ）的（        ）的手。

　　5、（        ）的戰(zhàn)士獻(xiàn)出了（        ）的生命。

　　十二、再次認(rèn)真閱讀《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》，然后填空：

　　作者是按照    的順序，依次寫(xiě)了青海湖的       、           、           ，表現(xiàn)了青海湖        、        、       的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者                     的思想感情。

　　十三、按要求寫(xiě)詞。

　　例：花（花好月圓）  （鳥(niǎo)語(yǔ)花香）  （奇花異草）

　　春：（       ） （       ） （       ） 山（      ） （      ） （       ）

　　風(fēng)：（       ） （       ） （       ） 表示“看”的：（      ）（       ）

　　表示“靜”的詞語(yǔ)：

　　表示“熱鬧”的詞語(yǔ)：

　　帶有“嚴(yán)”字 的詞語(yǔ)：

　　最遙遠(yuǎn)的地方：                最絕望的前途：

　　最荒涼的地方：                最難做的飯：

　　最昂貴的稿費(fèi)：                最有學(xué)問(wèn)的人：

　　十四、爸爸經(jīng)常抽煙，你認(rèn)為怎樣組織語(yǔ)言才能勸服爸爸戒煙呢？

　　十五、我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，有許多名山大川，為人們提供了豐富的旅游資源。圍繞“小學(xué)生結(jié)伴旅游行不行”進(jìn)行辯論，請(qǐng)你選擇一方（正方或反方）寫(xiě)出你的觀點(diǎn)。

　　方：

　　十六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，變成三個(gè)意思不同的句子。

　　弟弟找不著爸爸媽媽很著急

　　1.                            2.                      3

　　十七、按順序排列詞語(yǔ)，并說(shuō)出這樣排的理由。

　　桃花    菊花     迎春花     臘梅花     桂花

　　合理的順序：

　　理由：

　　3. 將“青海湖太美了。”改寫(xiě)成打比方的句子。

　　4.將“能不憶江南？”改寫(xiě)成陳述句。

　　第十冊(cè)語(yǔ)文綜合試卷

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　jùn  qiào  suō  yī  duàn liàn  pí  juàn  liàn  yàn   yí  huò

　　(      )  (      ) (        ) (       )  (        )  (      )

　　jī  fěng   jì  cè   liú  huáng   zhì  kǎo  péng  pài  chéng fá

　　(       )  (     )  (        )  (        ) (       ) (       )

　　二、比一比，再組詞。

　　抹（     ）  載（     ）   滔（     ）  遣（     ） 鍵（     ）

　　沫（     ）  栽（     ）   濤（     ）  遺（     ） 健（     ）

　　僵（     ）  鈞（     ）   仆（     ）號(hào) háo(     )盡 jǐn(     )

　　疆（     ）  釣（     ）   樸（     ）   hào(     )  jìn(     )

　　三、默寫(xiě)本冊(cè)學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。

　　四、補(bǔ)充句子。

　　1. 學(xué)如            ，                。2.            ，疑則進(jìn)也。

　　3. 青山有幸埋忠骨，                      4. 知人者     ，

　　5.  燕雀不知天地之高大，                                 。

　　五、按課文原文填空。

　　1. 默寫(xiě)《赤壁之戰(zhàn)》中你喜歡的一個(gè)段落。

　　2. 默寫(xiě)《桃花心木》一文中你喜歡的句子。（30字左右）

　　3.                 ，清風(fēng)半夜鳴蟬。                ，聽(tīng)取蛙聲一片。

　　七八個(gè)星天外，                。舊時(shí)茅店社林邊，                 。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1.

　　梢（    ） 榜（     ） 掠（     ） 蓑（     ） 塞（     ） 疆（     ）

　　俏（     ） 傍（     ） 涼（     ） 衰（     ） 賽（     ） 僵4、請(qǐng)你寫(xiě)出《憶江南》一詞。

　　5、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)《桃花心木》中某一句的理解。

　　你選的內(nèi)容是：

　　是這樣理解的：

　　。

　　三、多音字組詞：

　　5. 將“云霧在山間飄蕩。”改寫(xiě)成把物當(dāng)做人的句子。

　　三、照樣子寫(xiě)詞。

　　1. 議論紛紛：

　　2. 老老實(shí)實(shí)：

　　3. 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：

　　4. 衣食住行：

　　四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)：

　　（       ）的云霧   （       ）地翻滾    （       ）的界限

　　（       ）的山峰   （       ）地奔涌    （       ）的大戈壁

　　（       ）的山谷   （       ）地升騰    （       ）地閃過(guò)

　　（       ）的海洋   （       ）地追逐    （       ）地?fù)崦?br />